学校发展需要执行力

应学校的邀请，深圳道弘教育集团金牌教授孙剑到我校作了题为《执行力与学校发展》的专题讲座活动，在讲学中，孙剑先生分析了执行力的涵义、执行者的五大误区和执行者所应具备的“六心”（爱心﹑公心﹑责任心﹑宽容心﹑平常心和律己心）。同时着重介绍了团队的特征：必须有清晰一致的目标，彼此之间协作，所有成员负有共同责任；一个学校要发展，凭借一两名优秀的老师不足以支撑起一所著名学校，而是需要一支优秀的教师队伍。

孙教授运用生活中诸多浅显的案列，形象生动的比喻告诉全体教师：要认真调整心态，创新工作方法，努力构建一个和谐、富有战斗力的教师团体，执行对自己、对学校的承诺，超越自己，使学校不断走向辉煌。在学习中本人深受鼓舞，受益匪浅。

一、没有完美的个人，只有完美的团队。

作为教育工作者，在平常工作中，都应该严格要求自己，无论是出勤，还是教学工作，都应以身作则，每节课都做好精心准备后，再进课堂，课后围绕学生的学习情况进行小结反思。可事实说明，一个学校的工作不能仅凭几个人的尽职尽责就能做好，而应让每一位教师拧成一团，只有大家齐心协力，学校的工作才能干好。我想在今后的工作中，应让每一位教职员工的积极性调动起来，把学校的各项工作干得有声有色，力争成为一个完美的团队。

二、不能为失败找借口，要为成功找方法。

具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题来证明自己的工作能力，体现自己不凡的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情，不要去为寻找借口而浪费时间。

三、对待工作，要有高度的责任感。

没有责任感的老师不是一名好老师。对待自己的任务或工作的那种强烈责任感是一种无价之宝，责任感是一种使命，没有了责任，一切都只是空谈。第一要坚守承诺：做人要诚实守信,一诺千金,做事要尽职尽责；其次要注重结果导向：无论是做人还是做事,一旦锁定目标就要不达目的誓不罢休。结果很重要，过程同样重要。过程是结果走向成功的桥梁,没有做好过程，就无法获得好的结果；最后决不放弃：在面对困难和挫折时，领导以及员工要团结一心，迎难而上，永不放弃；在面对批评和指责时，更要摆正心态，虚心接受，查漏补缺，争取以后工作中不犯或少犯类似错误。

四、要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。

我们对于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻言放弃，要一直不断地努力下去，才能取得最后的胜利。

五、要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。

要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。工作要努力，要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作有多么的无聊、单调和乏味，我们能够做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果。

学校要发展，形成特色，打造品牌，首要问题是抓好学校教职员工队伍建设，特别是加强学校教职员工的执行能力建设，就是要充分发挥他们的桥梁作用，形成政令畅通的中枢；充分发挥他们的纽带作用，形成思想政治工作凝聚队伍的合力；充分发挥他们的骨干作用，形成完成任务的突击队；充分发挥模范表率作用，形成工作中的带头人，在全校营造想干事的氛围，培养能干事的素质，打造干成事的机制，提升学校教职员工的执行力。

                         （泗洪中专财经部荐）