创建文明班级“五动”法

围绕德育工作育人这个中心，在创建文明班级活动中，我坚持“目标鼓动，机制激动，典型推动，家校联动，干部带动”的五动法，取得过突出成绩，所带班级被学校授予“文明班级”。我的具体做法是：

一、目标鼓动

国家有九五计划和2010年奋斗目标，学校有近期目标和远期规划，班级也必须有奋斗目标——这就是创建“文明班级”。只有目标明确，才能方向明、决心大。围绕创“文明班级”这个总目标，要求每个学生都要制定个人素质目标。每个人都有实现目标的欲望，它会成为全班集体强大的前进动力。当学生的目标指向于集体活动，指向于集体发展前景时，它可以使学生在奔向集体奋斗目标的活动中更加关心和热爱集体，从而使整个集体生气勃勃，奋发有为。上学期初，我指导班委会制定了班级奋斗目标——争创“文明班级”；预定出各个阶段的工作目标，如三月份卫生达标，四月份创无违纪月，五月份运动会和文化节活动我都提出具体安排。围绕每一项活动，我都对同学们作了积极的鼓动和引导，根据个人实际能力和情况，制定个人奋斗目标。个人奋斗目标，从目标着眼，从小处着手，实事求是朝着目标奋斗。通过目标鼓动，产生一个立体效应，真正造成一个争创“文明班级”的氛围。当同学们在每次活动中取得成绩时，当我们班级被评为文明班级时，使学生看到集体的力量，找到了自己在集体中的位置，分享到获得胜利的幸福和喜悦，这时，我再趁热打铁进行新的目标鼓动。

二、机制激动

美好的希望必须付诸行动。为了实现目标，我通过制定各种规章制度来约束和激励学生来实现它。

卫生是人们生活中日常事情。卫生的好坏能够看出一个人的文明意识，班级卫生工作能够体现一个班级主体的素质和班级管理水平。上学期，我和班委共同制定了“卫生分区责任制”，对宿舍、教室和环境卫生统一管理，分工负责，定区负责定人定期定奖惩。激励机制的建立，使一些过去应付，不愿参加搞卫生的学生，改正了缺点，主动坚持搞好自己的卫生责任区，养成了良好的卫生习惯，成为文明班、文明宿舍的带头人。我班还组织了青年志愿者“旗台护卫队”，从三月份起，每周对县政府前升旗台进行一次清洁，受到了广大干部群众和新闻界的关注。在创建文明班级活动中夺取“文明班级”的红旗。

我们把目标实现与否，责任考核成果的大小，同个人德育评定、优秀干部、文明学生、模范生和特长生的评选挂钩，用事实来说话，避免了感情用事，做到了公正合理，使学生心悦诚服，积极主动地要求自己做好每一件事。

三、典型推动

榜样的力量是无穷的。在目标一个一个实现或逐步实现的同时，良好的班风学风也逐渐形成。此时，我以在各种活动中典型人物成功或失败的事例教育和引导学生。特别是过去是自己弱项的典型，他们的一次努力更希望得到他人的认同，增强自信心，更有利于他们充分发挥自我潜能，并可迁移到其他方面，达到全面提高。树立一个典型带动一批群众，同学们以身边可信的、可学的、生动的典型为榜样，找准了方向，好人好事层出不穷，推动了创建“文明班级”活动深入持久健康的开展。

四、家校联动

在争创“文明班级”活动中，我始终坚持家校联动，争取学生家长的理解和支持，督促和教育子女实现自己的目标，成人，成才，使学校教育目标达以顺利实现。开学初，班委会团支部将班级学期目标计划，做法和要求以书信方式同全体学生家长取得联系；我还将个人目标及措施制作成卡片，一卡三份，个人、家庭和学校各执一份，同时进行家访，召开家长座谈会，对家长教育子女的方法加以正确引导，．形成合力，营造一个轻松和谐的家庭教育环境，以利于学生个性的身心发展和提高。

五、干部带动

我在创建文明班级活动中，特别注意了教师带动和学生干部的骨干作用。从带班的第一天起，我就坚持身体力行，躬身表率，从早到晚和学生在一起，把自己作为班级一员，而且为此教育干部，培养他们，使他们成为班级的核心，带动全体学生从胜利走向胜利。

一分辛劳，一分收获。经过一个学期的努力奋斗，全班57名同学在思想上、学习上、生活上都有不同程度的提高和发展，98％的学生个人目标得以实现，班级的奋斗目标也成功实现，连续四次夺得“文明班级”的红旗。目前已营造出一个舆论正确，是非分明，从善如流，竞相向上的文明班风学风。