让英语课堂成为学生职业意识培养的主阵地

   【摘要】 良好的职业意识是中职学生就业时,能否迅速适应岗位,为社会所接纳的关键。要形成学生的职业意识,不能仅仅希望学生自己的一点体会,还必须通过教师在日常的教学环节中,积极引导和帮助学生正确认识自己,树立自信心;遵章守纪,培养责任感;鼓励学生走进行业,养成良好的学习习惯;强化职业意识,树立正确的职业观等多种形式加以培养,使学生潜移默化,形成良好的职业意识的目的。

　　【关键词】职业意识、培养、方法 职业意识是指学生的就业意识。良好的职业意识是中职学生就业时,能否迅速适应岗位,为社会所接纳的关键。日常学习生活中,学生可以从日常学习生活中体会到职业意识的重要性。要形成学生的职业意识,必须通过教师在日常的教学环节中,积极引导和帮助并加以培养,使学生潜移默化,形成良好的职业意识的目的。 那么,如何在教学中渗透职业意识?下面,是我在从事职业教育教学工作中的一些做法和体会,与大家共同探讨。

   1、 正确认识自己,树立自信心

　　来到职业学校的学生,多数是因为他们在初中的文化基础课没学好,初中教师的批评、家长的指责、自己的“无能”,已使他们对学习没有兴趣。帮助学生树立信心,正确面对成长路上的各种挫折,是我们的教育教学内容之一。 我在第一课的英语教学中，首先介绍了本册书的构成，并列举出每单元的grammar.学生们感觉都是初中所学。我进一步引导他们对自己要有足够的信心，并告诉他们老师会给他们最大的帮助。在随后的教授新课listening & speaking 中，有这样一个环节：Let Me Introduce Myself! 在此环节中，我把关键词name, birth year, birth place, hobbies, graduate from, major/class, give name/first name, family name/last name/surname 告诉学生，让他们自己准备，自己讲述，使他们在说中学到新知识，在说中重拾学习的自信。通过一节课的有效操练，效果很好。我在下课之前总结时请同学反思：自己这节课表现怎么样，收到的成果有没有，今天打算怎么样，对将来的职业信心怎么样？同学们都表示信心满满。

   2、遵章守纪,培养责任感

 　 随着社会的和进步，各个岗位和部门需要的是高素质的劳动者和专门人才。这就要求我们在平常中的教学中，要注意培养学生的责任感和集体荣誉感。在平常的英语课堂上，我要求学生时刻对自己严格要求。要知道能做什么、不能做什么、必须做什么，让他们知道自己是处在一个集体中，个体的所作所为对他人，对集体会有影响。 在英语教学中，每个单元都有Discussion in groups这个环节。在这个环节中，要求学生以小组为单位进行比拼。这就要求学生们充分重视集体的力量，为集体奋斗，为集体争光。 在Unit 8 中，Discussion 的内容是：What are your favorite ways of using the Internet？What are the plus and minus points? 这个讨论内容与学生的生活关系紧密，每个学生都有话能说，但是要求他们以小组为单位进行阐述，这样学生们不但自己要能说，还必须和同组成员协调合作。

    3、拓展思维，培养学生竞争意识

    现代社会，是一个竞争的社会。只有哪些具有竞争意识，在工作中不断更新知识，不断进取，敢于和他人竞争，在竞争中争取更大进步的职业者才能更好的 融入社会。这就要求在平常的教学中，要有意识的培养学生的有效思维，培养学生的竞争意识。 在每一节的英语课堂上，我都把每个章节设立一个竞赛单元，让个人和小组竞争相结合，充分发挥了学生的主体性。在Unit7的Grammar 教学中，讲授的是the Simple Future. 其实语法对于中职生是非常难的，但是由于学生有了竞争意识，他们都很努力，认真做题，认真理解。一堂课下来，大多数的学生都表示已经学会。

    4、强化职业意识,树立正确的职业观

 　 中职生的最终目的是走上职业岗位，成为新型的劳动者。这就需要学生们在职校期间就要树立正确的职业观，为将来做好充足的准备。 我们使用的中职英语公共系列教材(凤凰出版传媒)第一册共10个单元，内容所涉及的题材并体现职业性,内容设置与学生在学校和社会中的生活密切相关具体涉及到个人情况、学校生活、兴趣爱好、周围环境、人际关系、节假日活动、旅游购物、网上生活、中外文化习俗、饮食卫生等,这些教学内容或多或少都渗透了职业意识。英语教师应把挖掘职业意识的词句作为课堂教学的目标之一,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透职业意识,强化职业意识,让学生在学习英语知识的过程中,在思想上也收获对职业的意识,从而树立正确的职业观。 在unit10中，列举了大量的职业、职业职责及对个人的品质要求。在课堂教学中，我要求学生对每个职业的要求有所了解，并和自己的个人品质进行对比，看看自己所适合的职业是哪种，是什么。在Further Reading 中，有这样一句话：There are no right or wrong values when it comes to making a decision about a future career. You just need to be sure that they are yours, not those of your best friends, or the star of your favorite TV show.这句话应该引起学生的深思。

    以上四点是本人在多年的实际教学中的一点见解。当然,中职学生的职业意识的培养还有很多方法,但不管怎样,学生只有具备了强烈的职业意识,才能形成良好的职业素养,才能掌握高水平的职业技能,才能迅速适应岗位,为社会做出贡献。