浅谈单片机应用技术的教学改革

本人于今年暑假和刘春雷主任一起到无锡参加机器人大赛指导教师培训，通过这次培训学习，我意识到在单片机课程的教学还有需要改进的地方，所以在授课计划的安排上与往年相比做了一定的改进。

对于这门课的授课计划学习，我有如下教学改革心得：

其一，高职教育是培养高技能型人才，承担为社会训练应用型、服务方面人才，同时高职学生属于五档生源，与其他层次的大学生相比，具有文化成绩相对滞后，思维理念略趋个性化，思想十分独特等特征。高职生的教学必须强调教学内容的通俗易懂性，课堂组织的趣味性和条理性，教学过程的知识应用性、能力训练。所以高职学院教师不仅要具备教师的基本素养，同时还要有扎实的理论功底、娴熟的操作技能、充足的实践案例，并能根据课堂教学内容和学生的特征灵活采用不同的教学方法。

其二，课题引入是关键，单片机的第一节课，最好给学生演示单片机控制系统。哪怕是最基础的led控制系统。使学生联想到彩灯控制，广告牌控制等等。这样很直观，容易激发学生学习单片机的积极性。目的是树立学生学习单片机的自信心。

其三，动手操作能激发学习单片机积极性，许多院校购买相关的单片机实验模块，供学生实验。学生实验结束觉得自己学会了单片机操作，远不如此。当然，刚开始要求学生硬件系统不要太复杂，比如，要求学生设计并焊接调试一个led控制系统即可。这样，在焊接调试整个系统前，学生就反复阅读书上的硬件和软件知识，体会老师上课讲的内容，也可以锻炼学生的细心和耐心。实践证明，通过硬件设计能够激发学生学习单片机的积极性，并且达到了事半功倍的效果。

通过以上三点的改革，我想单片机课程的教学将会有较大提升。何芹芹