浅谈如何提高职校学生德育绩效

    一、职校学生现状

    进入职校的学生自然而然的与差生联系在一起，他们有一种破礶子破摔的感觉。主要表现为以下三方面。

    1.自我要求放松。吃穿打扮、玩电子游戏、谈朋友、看电视和其他娱乐等方面。

    2.社会上不良风气趁机而入。他们利用职校学生涉世不深的幼稚心理，用各种花言巧语引诱拉拢学生，打架斗殴、谈恋爱等现象的发生而家长要么放任不管，要么宠着顺着孩子，使孩子变得非常的任性，极端的以自我为中心，说不得，碰不得，大学生尚且只是围着金钱转，职校生学业上无所追求，那就更挡不住外界对他们的种种诱惑了。他们经常泡在网吧里打游戏，聊天，留连忘返；沉浸在宣扬色情和暴力的街头出售的口袋小说和卡通图书中不能自拔。

    二、提高职校德育工作绩效

    如何提高职业学校德育工作的实效性就成为学校职教德育工作者研究的热点问题。

   （一）践行师生共同参与的体验式德育

    1、率先垂范，言传身教的原则

    2、尊重个体，有教无类的原则

    3、理解宽容，巧妙暗示的原则

    4、晓之以理，动之以情的原则

   （二）加强有效的家校联系

    1、对每年进校的新生，班主任要进行一次学生全面了解，了解学生的家庭背景和生活环境，了解学生在家庭中的一些学习习惯和生活习惯，以便在今后的教育中提高针对性；

    2、打电话联系家长，与家长沟通，了解学生的习性、爱好等，顺便了解家长的一些情况。

    3、在平时的教育中应经常与家庭保持联系共同配合，对学生进行深入细致的思想工作；

    4、每年学校还举行一次至两次的“家长会”，让家长了解学生在校期间的各项情况。

   （三）严格学校的各项管理制度 学校对模范遵守学校规章制度的同学进行及时的表扬于奖励，对违反校规校纪的同学除了进行深入的思想教育外，也进行相应的严格的校纪处理。如学生打架斗殴、迟到早退、旷课、谈恋爱、抽烟喝酒等不良行为习惯都要受到学校的严肃处理。无规矩不成方圆，在学校的严格管理制度的约束下，学生的行为规范，思想品德有了明显的进步，学生的精神风貌大为改观。

   （四）针对青春期给予相应的教育 我校在每星期一下午第二为各年级同学开设了心理健康课，帮助他们正确认识自己，重新鼓起学习的勇气，增强自信心，树立远大理想。由于职校生处在青春期发育最旺盛的年龄段，对异性有了比较强烈的心理需要，加强对他们在异性交往中的引导，有利于他们的身心健康发展。如早恋的危害与异性交往的尺度等。加强对学生们的青春期教育和恋爱观教育，指导学生如何进行正常的人际交往。

   （五）加大法制教育的冲击力度 学校每年都邀请我县派出所或法院相关领导人到校为同学们作有关的法制报告，对社会上学生案件中的典型案件进行分析，受到同学们的普遍欢迎。另外，学校还经常组织一些法律常识知识竞赛之类的活动，帮助同学们提高认识水平，增强法制观念和法律意识。

   （六）营造温馨班集体育人氛围 职校学生中，很多由于他们以前在初中里自己的学习成绩不好或行规较差，在班级里受到的歧视和冷落多，得到的温暖和关心少，使这些学生对班集体没有强烈的为之增光的愿望，或着对班集体没有什么感情。针对这种状况，采取了各种各样的措施来加强班集体的建设。让他们认识到自己是班级的一分子，让他们有一种班级主人翁的意识。对班主任进行专门培训，要求班主任采用鼓励性评价为主，设定班集体的学期工作目标，每个学生自己制定自己努力的目标，并定期进行检查，及时调整反馈。让学生在职业学校学习期间养成正确的职业观、培育良好的个性品质并掌握优秀的职业技能是职业学校的生存之道与发展之本。职校学生只有德育提高才能在工作中得心应手，得到企业的赏识，才能发辉自己的一技之长。