职业学校技能大赛系列谈三

——后技能大赛时代到来

    现阶段，技能大赛作为职业学校的评价指挥棒，但由于只是体现职业学校部分学生的水平，无法体现职业学校全部或者大部分学生的学习状况，所以技能大赛不能客观、公正地评价职业学校的教学质量。近期教育部公布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，国家对职业教育教学质量越来越重视。2014年1月，江苏率先在南京、南通、常州职业学校试点文化课学业水平测试，2014年10月，江苏在全省职业学校实施技能抽测；2015年江苏把职业学校学业水平测试试点扩大到8个大市；2016年江苏将在全省中等职业学校实施学业水平测试，测试内容包括公共基础、专业基础、专业技能三个部分。山东、上海等地也在逐步实施职业学校学业水平测试，职业学校学业水平测试将在全国推广的趋势已不可阻止。职业学校学业水平测试，相对而言考察的对象是全体职业学校学生，而考察内容包括公共基础、专业基础、专业技能，考察对象和内容都比较全面，相对而言能够客观、公正反映职业学校的教学质量，职业学校学业水平测试的推广，预示着技能大赛将失去职业学校评价指挥棒作用，后技能大赛时代将到来。