职校教师需要研究95后一代

    职业院校的学生目前基本上为95后，这一代人有他们自己的出身环境与条件：独生子女，经济生活条件较好，没有经历艰难与生活挫折的磨砺，思想没有深度，常常有享受的想法。因此缺少上进心，对自己要求不严，娇生惯养，受不得批评。对学生出现的这样那样的问题，我们做教师的无法代替他们思考与生活，首先我们不能自报自弃，怨天尤人；其次我们也不能放弃责任，束手无策。许多问题值得我们深入研究，加强反思。

反思一：职校教师必须理解学生

对于学生我们要进行换位思考，将心比心，把孩子当成我们自己的孩子，亲人，我们会有许多感悟，理解学生，存在就是合理，他们身上存在的这样那样的原因，有必然的原因，也有自身的原因，也有家庭的原因；有学校教育的问题，也有社会环境的原因。多一份沟通，我们便会多一份理解和包容，也多一份关爱。我想这就是教育无小事、处处是教育的真谛，或者说是以人为本的含义吧。

  反思二：职校教师必须走近学生

普通中小学教师可以高高在上，仅仅关注教（当然目前已经认识到此问题，也开始重视学），而职校教师决不能这样做。我们必须放下尊严，主动走近学生；我们必须主动放下架子，平等对待学生；主动贴近学生，与学生打成一片；走进学生世界，倾听学生要求；关心学生成长，理解学生思想。这些要求对我们来说真正做到很难。

我们在学会不断激励学生成长机制，学会与学生沟通交往的技巧，学习与学生合作做事的方法，教给学生核心价值观与对未来职业与生存发展的关键职业技能，以便让他们在未来多变复杂的世界生存立足。总之，要让学生学会生存，学会学习，学会合作，学会感恩。这是教师的职责，也是教育工作的根本所在。