以“汽车大讲堂”为抓手，让晚自习“活”起来

宿迁经贸高职汽车工程系现有10个在校教学班级，248名学生，其中247名男生，1名女生，住校生210人。由于专业特点和实训条件的限制，学生晚自习无法进行专业实训，学生玩手机、睡觉、看电视、讲话等成了晚自习的主要内容。教师值班主要是为了完成看班任务，让学生“有序地、静静地”玩手机，学习在晚自习期间基本看不到。职业学校的学生非常不容易管理，教师看着痛苦，学生被看更痛苦。这离校长于开学初提出的让学生晚自习“有秩序、有内容、有兴趣”的“三有九字”要求差距较大。

为了破解晚自习学生无事可做，“玩手机、睡觉、秩序不好、难管理”的现实难题，汽车系通过调查分析、专题研讨，在校领导的关心支持下，系部决定以“汽车大讲堂”为抓手，全面落实学校提出的“有秩序、有内容、有兴趣”晚自习“三有九字”要求。具体情况如下：

一、  改革目标

以“汽车大讲堂”为抓手，做到学校提出的晚自习“有秩序、有内容、有兴趣”的“三有九字”要求。让教师有机会得到锻炼和提升，让学生学到更多的知识。

二、  改革措施

系部将新生5个班和老生5个班分成两个“集团”安排在两个一体机教室，每室安排一名主讲教师和两名辅导老师。6点50分辅导老师督促学生自带板凳到指定的一体机教室集中， 7点主讲教师准时开讲，辅导老师点名和清空楼层，整栋楼只有两个一体机教室有“亮”。做到“有秩序”。

要求主讲教师使用PPT课件，利用多媒体一体机进行讲解。讲授的内容要求浅显易懂，要结合具体的案例，充分利用视频和图片资源。明确辅导老师的职责。做到“有内容”。

系值班领导每晚对“汽车大讲堂”推行情况进行跟踪调查，填写晚辅导情况记录表。通过问卷分析及时掌握主讲教师的授课情况和学生接受情况，了解学生的需求动态，以便及时调整主讲内容。做到“有兴趣”。

三、  效果调查

目前已开设10场讲座，参与学生1000人次，发放问卷调查125份，通过问卷分析，学生好评率89.6%（112/125）。学生周泉江说：“以前晚自习基本上都在玩手机，找不到事情做，现在了解了全LED大灯的构造，了解了蓝驱，知道了常见事故的处理，懂得了一些交通法律法规，学到不少东西”。窦怀龙老师说：“汽车大讲堂给老师提供了展示自己专业知识的舞台，无形中也让自己将知识重新梳理了一遍，教起学生来心理更有底气”。“汽车大讲堂”的实施，实现了学校提出的晚自习“有内容、有秩序、有兴趣”的“三有九字”要求，效果非常好，受到了校领导的肯定和表扬。

学校高度重视技能大赛工作，设备和师资主要集中在技能大赛上，造成大部分学生学的知识不如技能大赛的学生多，学生心理方面会受到一定的影响。通过“汽车大讲堂”，让学生学到更多的知识，拓宽了他们的知识面，逐步提高了自信，对以后走上工作岗位会有更大的帮助。

同时，一年一度的招生大战已经开始，招生老师奔赴在招生的路上，晚上免不了要进班宣传或者走进家庭，给晚自习工作造成了很大的影响。通过“汽车大讲堂”有效地缓解了教师不够用的情况，让教师放心地去招生。同时还能为学校每晚省电80%，起到了节约的效果。

学校提出的 “意志坚定、习惯良好、基础扎实、特长过硬”的学生发展十六字要求，应该贯穿于学生在校发展的全时段，晚自习作为教学时段的重要组成部分，应细细谋划，让学生学到知识，让学生走上工作岗位后能有更强的竞争力和更广阔的发展空间。汽车系的“汽车大讲堂”作为落实学校提出的学生发展十六字要求和校长提出的晚自习“有秩序、有内容、有兴趣”的“三有九字”要求，在晚辅导方面作了一些尝试，请各位领导批评指正！