泗洪县中等职业教育质量年度报告（2016年）

泗洪县中等职业教育质量年度报告

泗洪县教育局

（2016年11月）

一、基本概况

（一）、规模和机构。泗洪县共有三所中等职业学校，含一所四星级公办学校，两所三星级民办学校。目前在籍中职生4677人，成人中专生1630人。2016年招生逾2000人，为近年来历史新高，普职比得到进一步优化。

近年来，在县委县政府的正确领导和教育主管部门的大力扶持下，全县职业学校坚持“以人为本，面向社会需要，为当地经济建设和社会发展服务”的办学宗旨，确定了“德育为首，理实并重，终身发展”办学理念；构建了“职普结合，以学生为中心，以能力为本位，以职业素养为核心”的鲜明的办学特色；形成了“适应市场，职普结合，升学就业”的办学模式。在多年的办学过程中，始终坚持以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量，加强学校管理，促进招生安置，强化后勤服务，加大投入，抓特色、求发展，先后为地方培养了数万余名技能人才和向高校输送了近5000名品学兼优的本专科人才，为地方和社会做出了贡献，取得了良好的社会效益。

（二）、设施设备。三所学校占地面积280亩（宿迁工业学校目前租用东方中学不计），建筑面积9.12万平方米。拥有数控、汽修、计算机、中餐烹饪、旅游管理、财会商务、服装等八大类专业实训基地20多个实训室，实训设备总值5048余万元，生均教学仪器值4702元。图书馆拥有纸质图书12.6万册，电子图书5.1万册，其中专业图书7.4万册，图书资料借阅实行计算机管理，教学上有与课程相配套的多媒体音像资料。学校阅览室学生座位270个，建有210座位的电子阅览室，图书流通率高，图书资料有计划地逐年增加。

（三）、教师队伍。全县职业学校目前共有在岗教师302人，专业课教师占专任教师61％；“双师型”教师占专任专业教师的60.8％；中高级教师占专任教师52％。

二、学生发展

根据“三项规范”要求，我县高度重视学生管理工作，坚持将德育放在学校工作的首位，要求结合学校实际，因材施教，因势利导，扎扎实实开展爱国主义、集体主义、文明礼貌、遵纪守法、健康安全等系列教育活动，逐步提高学生的道德水准和遵纪守法、勤奋好学、积极上进的自觉性，学生良好的日常行为习惯渐趋养成，思想道德状况有了明显的改善。

（一）学生素质

1.各校分别成立了由校长、分管副校长、学生科长、德育课教师、班主任、家长代表、校友代表、用人单位代表等组成的德育工作委员会，建立德育工作领导小组，拥有一支能胜任德育课教师队伍。积极探索建立“学校、家庭、社会、企业”四位一体的德育工作网络，在德育工作中非常重视“三德”（家庭美德、职业道德、社会公德）和“三风”（校风、教风、学风）建设，已经形成四全（全员、全方位、全过程、全时空）育人氛围。

三所学校均已形成了校长负责、分管领导主管、学生工作部门实施的德育工作网络，职责明确，分工到人。每学年开学前，学校德育工作领导小组制定学校一学年总的德育规划，全方位地规划和指导学校的德育工作。

2.做好学生教育工作，扎实开展学生养成教育。针对目前职业学校学生的现实状况，采取刚柔相济、循序渐进的原则来进行。我们实施任何一项管理制度，都会做好教育学习工作，新生军训入学时，都要组织3天时间组织集中进行入学教育，认真学习学校各项制度，让学生明白哪些事情能做，哪些事情不能做；哪些是是红线，是不能碰的，让我们的学生清楚知道做一名职教学子应该具备哪些素质，如不能带手机进校园，禁止携带控制刀具，不能与社会闲散人员来往等等。另外，各校还制订了一系列的学生管理制度，如《学生日常行为规范》、《学生奖学金制度》、《宿舍内务整理要求》、《学生礼仪规范》等，要求班主任经常带领学生学习，让这些制度和要求时刻浸润着我们的学生，成为学生自觉行为的指南，学生养成教育初见成效。

3.做好“四自”管理，夯实常规管理基础。各校建立了以自我管理、自我服务、自我教育、自我完善为主要内容的学生“四自”管理体系，充分发挥学生干部的管理作用，并利用这一平台创造性开展工作，在校园安全维护、宿舍文化建设、宿舍文明考评、学生社团建设等方面发挥了极其重要的作用。我们每学期都会根据需要，从有管理能力和服务意识强的学生中选拔一批学生充实学生会工作，让他们去服务同学，让全体学生能更加有效地适应学校和班级的管理。

4. 全员育人，全面开展师德师风教育。近几年来，各校扎实开展德育工作，力求实效。如为落实全员育人要求，学校制订了《教师工作规范》，要求全校所有教师都要担负起监督、教育的职责。每一位教师都参与学校的行政值班，从学生的仪容仪表到宿舍管理，从大课间锻炼到晚自习管理，每位教师参与到学生管理和教育的每一个环节。这让所有教师明确，我们不仅要坚守课堂育人的教育阵地，还要关注到学生生活的每个方面。在学生学校生活过程中，凡是与学生生活有关的人都会影响到学生的成长，每个人都有育人的责任。全体老师的参与，让班主任积极性更高、责任心更强。

5.安全责任到位，安全和谐校园氛围已经形成。校园安全是学校德育工作重要组成部分，关系到千家万户，关系到每一位学生，社会敏感度高。因此，安全工作始终摆在学校工作的突出地位，采取有力措施，多方、多点进行安全考虑，确保学生安全不出问题，让学生有安全感。各校一是通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏、告家长书、学生签名等活动，做好学生的安全防范工作，时刻教育学生要注意交通安全、意外伤害安全、实训安全等，让我们同学始终保持较强的安全意识；二是安全责任到位，值班无空白，全力打造安全和谐校园。各校每天都安排由校领导带队，中层教干为组长，多名教师参加的值班组，全天侯在校值班，与学生同时就餐，陪伴学生休息，及时发现学生存在的问题，营造了安全和谐的班级和校园环境。

6.以活动为载体，让学生在德育实践中提升素质。针对学生身心特点，每学期都开展了相关的德育主题活动。把学生引导到鲜活、生动的活动中去，让学生在活动中提高素质，培养能力。这些活动的开展，鼓舞了士气，振奋了人心，给校园增色不少。每学年确定每学期的德育内容，如学雷锋（热爱劳动）、中国梦（理想信念教育）、勤俭节约教育、走向社会（实践教育）、安全法制教育、心理健康教育、爱国主义教育以及丰富多彩的文体活动等，各项教育活动基本贴近实际、贴近生活、贴近学生，为学生喜闻乐见。基本达到“月月有主题、周周有活动，班级有兴趣小组、社团”，使学生在活动中能力得到培训，素质得以提升，品格得以涵养。各校积极开展“文明风采”活动，通过引导学生参加 “文明风采”大赛，帮助他们起自信心、自尊心和自豪感，从身边的事例中，理解“有志者事竟成”的真谛，在实践中学会尊重他人、尊重劳动，引导他们从身边做起，从自己所学专业和即将从事的职业出发，立志成才、关爱他人、回报社会。

7.狠抓教学实训质量，着力提升“六率”。我们始终坚持教学实训的核心作用，采取各种切实有效的措施，提高教学质量。一年来，全县职校学生的文化及专业技能合格率，都在97﹪以上，体质测评合格率及毕业率均超过92﹪.

（二）就业质量

全县职业学校按照“以质量带安置，抓安置促招生”的工作思路，认真做好毕业生安置工作。学校本着先考察后安置、不考察不安置、不落实“五项保险”不安置的原则，与青阳零部件机械工业园、庆邦电子（泗洪）有限公司、江苏艾格森数控设备有限公司、江苏齐成机械制造有限公司、泗洪汽车修理厂、泗洪山河文化传媒有限公司、靖江国际大酒店等国内外知名企业签定培养安置协议，毕业生就业率达到100%，就业对口率96%。

毕业生安置后，各校本着对学生高度负责的精神，对毕业生进行定期回访和就业指导，学生就业第一年不少于5次，第二年不少于3次，以后每年都要进行每年不低于2次的回访，了解他们在工作中存在的问题，与企业相互配合，共同提高就业学生的职业素养，对学生的岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力进行调研，并在以后的教学和德育工作中改善和提高。

三所学校建立了毕业生信息库，不断改进和完善安置工作，现在实习月工资已在2500元以上，正式录用后的工资工资都在4000元以上。所安置企业工作环境好，待遇也很好，学生满意，家长放心，受到社会各界的称赞。各对我县的职校毕业生满意度较高，认为他们综合素质高，动手能力强，工作积极主动认真，责任心强，吃苦耐劳精神表现突出。

对口升学情况：2016年全校有650余人参加对口高考，其中本科录取61人，其余多被专科录取，为上一级院校输送了品学兼优的优秀毕业生。

这些成绩，均比上一年度有较大幅度提升。

三、质量保障措施

（一）进一步优化学校布局

根据全县职业学校学生分布状况以及学校办学实际，拟合并办学效益低下的职校，保留发展势头强劲的职业学校，做精做强，突出特色办学，实力办学。

（二）强化与地方产业的吻合度

围绕全县的“2+1”主导产业和园区重点企业的用工需求，以“冠名班”、“定制式”培养、专业教师与企业技术工程师双向互动交流；学校与企业互挂“工作站”和“实习实训基地”；灵活运用2.5+0.5的学制和寒暑假，以学生企业体验、企业见习和顶岗实习等方式，为学生渗透企业文化，理解企业岗位技能需求，解决企业季节性用工问题，并进一步加强校企联动、校企合作进程。

（三）拓宽办学思路

继续加强与与德国F+U萨克森职业培训学院、中德诺浩（北京）投资有限公司合作办学。采取“走出去”、“请进来”的办法，引进德国汽车课程、现代学徒制人才培养模式，扩大国际交流合作。学校计划成立工作小组，就合作项目的开展与管理，积极探索，扩大教育国际化视野，提升学校教育教学竞争力。

此外，坚持以市场和社会需求为导向，积极与企事业单位加强联系，深入开展校企合作，使技能人才的培养更具有针对性，学生的职业素养进一步养成。一是成立了由企业技术部门、人力部门专家组成的专业建设指导委员会，及时了解他们的意见，适时修订学校人才培养方案和课程体系建设；二是请企业的相关领导和工程师给我们的学生上课，让学生了解企业文化和最新的技术发展模式，开齐开足人才培养方案规定的各类课程，保证学时，确实提高教育教学质量。

通过以上努力，大力度推进全县职业学校的强校工程，为实现“强富美高”的新泗洪做出应有的贡献。