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沭阳鸿星中等专业教育质量年度报告

1、学校情况

1.1学校概况

 沭阳鸿星中等专业学校，是经市教育局批准，于2003年4月兴办的一所全日制民办中等专业学校。目前学校拥有两个幼儿园，两个校办厂，现有在籍学生2000余人，建筑面积20000平方米，配备了一流的实习设备。学校一直坚持“办学有特色，专业有特点，学生有特长”的办学理念，坚持把教育教学放在第一位。学校不仅开设了数控、计算机、汽修、服装、电子、家政服务等多个专业，先后还与三所大学签署了联合办学协议，开设了多个联办专业。建校十多年来，在市、县领导的关心和支持下，取得了优异的成绩，得到学生、家长和社会各界的一致好评。

 图1—1 学校西门

学校采用军事化封闭式管理，让学生先成人，后成才，多方面培养学生适应社会的能力。自2007年开始，我校社会有职教春蕾班，所有专业订单式委托培养，签订就业协议，保障就业，毕业后年薪5—10万元。

1.2学生情况

目前，全日制在籍生约1471人。

1.3教师队伍

学校坚持人才强校战略，通过“内培外引”，不断优化师资队伍学历结构和专业结构，教师队伍素质不断提高，形成了一支师德高尚、业务精良、结构优化、充满活力的特色教师队伍。

   学校现有教职工50人，其中文化基础理论课教师9名；专业理论课教师6名；双师型教师6名；取得本科学历的教师40名；专业学历教师6名；实习实训教师4名；外聘教师1名。

1.4设施设备

学校办学资源况

新增实验实训室：

实训室情况：

计算机专业新增电脑30台；多媒体投影教学设备2套；汽车实训室配件10件.

2.    学生发展：

2.1素质教育

班主任一周安排1次班会课，班主任积极参与主题班会教育，及时引导学生健康发展，规范学生日常行为，并积极组织学生进行卫生打扫及宿舍内务整理；学校一直加强素质教育，旨在教育学生在新的生活和环境中，能够独立制定切合实际的成长成才目标，合理规划自己在职校的学习、生活，提高自我管理水平；培养专业兴趣、强化专业意识，健全人格和培养良好的心理品质，提高心理素质；加强法律法规和校纪校规教育，增强学生的集体意识和组织纪律观念，把自己塑造为德智体美全面发展的优秀青年。

学校加大对新生的入学教育，采用课堂讲授、学生自学、参与体验活动，参与学习等相结合的形式，主要围绕心理疏导、生活向导、学业指导、行为督导以及思想教导五个模块进行。

其中，心理疏导包括新生适应性教育和心理健康教育；生活向导包括常识教育和安全教育；学业指导包括专业思想教育和学业生涯规划教育；行为督导教育包括校史校情校规校纪教育和文明行为规范教育；思想教导包括感恩教育、诚信教育和国防教育。

2.2在校体验

校园文化建设、社团活动：

学校坚持以德育为主，以主题鲜明的校园活动为切入点，创新德作，创建德育管理品牌。紧紧围绕高职文化特色，积极推进校园文化特色，完善学生会和社团建设了，加强班干队伍管理，积极开展丰富多彩的活动。学校有跆拳道、舞蹈、绘画艺术等丰富多彩的社团活动。每周定期召开主题班会，团日活动。每年定期举办全校运动会、“学雷锋活动月”、青年志愿者行动、学生演讲比赛等一系列活动。

图2—1  跆拳道社团展示

校园安全情况：

学校积极开展校园安全系列活动，健全安全工作网络和工作队伍，确保安全有序和谐校园环境。坚持立足学生思想、学习、生活实际修订完善德育工作方案，指定切实有效的德育工作措施。面向学生组织开展法制教育讲座2次、违纪专项整治活动2次、管制刀具专项检查若干次、消防演练2次、紧急疏导演练2次，不定期检查宿舍安全，加强宿舍安全管理。

2.3资助情况

“台湾佛教慈济基金会”在县妇联的关怀下，由杨董事长的引进，从2005年，对我校进行无偿资助，解决了我校特困生的上学困难，并开展爱心德育教育活动，让学生学会感恩。

图2—2  “台湾佛教慈济基金会”家访活动

2.4就业质量

沭阳鸿星中专与中锐教育集团伯乐汽修联盟强强联手、合作共建，培养汽车后市场服务的高素质技术人才。学院是国内领先的汽车职业教育品牌，致力于为学生提供企业课程、实训设备、教学管理呢、专业师资、实习就业等你全方位的服务，并于院校共同打造高技能的汽车行业复合型人才。实行订单培养，学生入学即签订就业协议，毕业即就业。

2.5职业发展

学生就业情况：

李凡星：男，家住沭阳县茆圩镇兴庄村，为我校2008届数控技术应用专业学生，现任苏州强盛精密机械有限公司销售经理，年薪二十五万元左右。

祁立军：男，家住沭阳县胡集镇湖西村马口组，2008届数控技术应用专业学生。在校期间肯善钻，成绩优秀，现任苏州吉嘉鸿精密机械有限公司总经理，年薪三十多万元，他说：“只要有技术，肯吃苦，即使没有机会上大学，也一定能够实现自己的理想”。

晏杰：女，家住沭阳县扎下镇，为我校2007届毕业生。毕业后，凭着扎实的专业技能，她很快被一家大型企业录用。经过一年时间的调研论证，晏杰大胆创新经营理念。目前，她创办了自己的胶厂，年收益35万左右。

3.质量保证

3.1专业动态调整

当前我国职业教育发展面临新趋势，高职院校改革日益深化、就业服务市场日新月异、生源竞争日趋激烈。

 3.2教育教学改革：

教学团队建设：

2016年相比，我们在教学中，针对职校的特点，在教学中进行多项改革，一是专业理论课堂直接搬到实训基地教学。通过多媒体的讲授+教师的示范操作，学生听得懂、看得见，会操作，安全生产，意识大大增强，模块化教学真实的落实到了实处，极大地提高了学生地学习兴趣，计算机专业主要培养企、事业单位需要地辅助管理、辅助设、计、维修、网络维护、企业网站地建设与维护等专业知识，在教学中专业理论操作，操作模块化实训基地、实训岗位转换制，实训业绩教学化、为用人单位实实在在的培养出一批又一批应用操作型职校生。

学校课程建设：学校坚持“ 厚德立身，修身自强”的育人原则，着眼教育可持续发展。课程设置与职业标准对接。

3.3教师培养计划

学校注重增强教师实践教学能力，努力抓好“双师型”教师队伍建设，通过各种途径先后派遣专业教师到企业锻炼和参加培训。

3.4规范管理情况

加强教育督导。学校坚持实施教学督导制度，强化对对课堂教学监督检查，学校教务处不定期对课堂进行随堂听课，每月对教师《教师授课计划进度表》以及作业批改等进行检查，评优秀教案，并且制定了相关的教师和学生的管理条例，奖罚分明。

学校定期开展学生民意调查，对任课教师进行评教，积极了解情况，解决问题，并将学生的评教分数作为教师考核的一个参数。学校严格执行收费明确标准，不乱收费，严格按照学校制定的经费切块规定执行，保证了在资金使用范围内列支经费，杜绝了随意开支扩大范围，提高了开支标准的现象发生。

后勤管理。学校已建立健全资产购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部管理制度，建立固定资产账。

3.5德育工作情况

为了促进师生互相了解，增强班级凝聚力，学校以及班级经常组织活动，开展文明礼仪校园知识比赛。学校德育是多方位、多因素、复杂多变的系统工程。在实际操作中，学校德育组织机构应该遵循以下原则：统一目标原则；德育管理的组织体系与整个学校的管理体制相适应的原则；统一指挥和相互协调的原则；分层管理原则；职、责、权一致的原则；充分发挥人的主体能动性的原则。

 3-1  文明校园知识演讲比赛

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

校企合作单位：

 图4—1  上海晨星希姆通电子有限公司

4.2学生实习情况

学生实习实训：

在掌握理论知识基础上，改变上课模式，将理论教学与实训操作充分的统一，利用各种教学手段提高学生的学习兴趣，将理性认知变为感性掌握，做好书本与多媒体相结合，书本与实物相结合，书本与动手操作相结合，从学生被动学习技能到主动学习技能，形成想学、思学、乐学的实习局面。

4—2 汽修专业实训操作

图4—3 计算机专业电脑实训操作