江苏省宿迁市泗阳霞飞中等专业学校

教育质量年度报告

(2017年)

一、基本情况

1.学校概况

江苏省宿迁市泗阳霞飞中等专业学校创办于1982年，系个人投资的民办中等专业学校，于2009年创建成江苏省三星级中等职业学校。办学以来，学校秉承“厚德立校、重技兴校、特色强校、经营活校、诚信办校、严谨治校”的理念，践行“坚持德技兼备，奠定成功基础，办好平民教育，服务地方经济，造福农家子弟”的办学宗旨，取得了骄人的办学业绩，受到各级领导的认可和社会各界的好评。曾被省教育厅授予“江苏省职业教育先进单位”。

学校现有占地面积100亩，建筑面积56000平方米，全校教职员工110人，其中专任教师85人(文化课教师40人，专业课教师45人)，外聘兼职专业教师 4人。本科学历教师 72人，占教师总数的85%；具有高级工以上职业资格的教师35人（含外聘兼职专业教师），占专业课教师总数的 77 %。学校共有在校学生1450人，师生比为 1:17。

我校的优势专业---服装专业于2007年创建成江苏省示范专业，2008年学校建成江苏省课改试验基地，2012年学校创建成江苏省紧缺人才培训基地，2014年学校创建成江苏省高水平示范性实训基地；同时，我校的数控、机电、电子、计算机专业分别创建成宿迁市示范专业。根据当今社会的需求，我校还开设了高铁乘务与安检、金融商务、汽车定损与理赔等高端专业。为了切实办好这些新兴实用专业，我校逐年投入设备总价值1174.6万元。学校课程开设严格执行《江苏省职业学校教学管理规范》，文化基础课程与专业课程的比例为4：6，专业理论课与实训操作课的比例为5：5。学校的实训设备充分满足教学计划规定的学生实训要求，实训开出率达96%以上。学校建有图书室，纸质藏书7.8万册，生均50册；电子藏书4.2万册，生均30册。图书中专业图书占50%。共有5个阅览室（包括1个电子阅览室），每室座位都在50人以上。建有覆盖学校主要教育场所的100M光钎主干校园网，共有计算机426台，其中学生用计算机321台，平均1台／4人，教师计算机105台，达到每人1台。建有学校网站，全校在校上课30个班级，教室具有彩电或多媒体教学功能，80％教师能运用多媒体课件上课。

2. 学生情况

学校现有全日制在校生1450人，学校招生规模稳定在每年500人左右，毕业生规模500人左右，生源主要来自本县和邻近县市。学校开设高铁乘务和安检、计算机应用、幼儿保育、机电技术应用、汽车运用与维修、汽车定损与理赔、财会旅游、酒店管理等10个专业，有省级品牌专业1个，市级示范专业4个。学生巩固率在95%以上，年培训规模在1000人以上。

3.教师队伍

学校拥有一支结构合理、力量雄厚、素质较高的教师队伍。师生比为1：17，教师学历基本达标，90%以上为本科及以上学历，专任教师占教师总数的比例达到92%，兼职教师占教师总数的比例达8%，均具有技师以上职业资格或中级以上技术职称，与上一年度相比，本年度教师学历均有提高。

4.设施设备

学校有集实验、实训、演示、交流、研发于一体、面积达12000多平方米的多功能实训中心，还有两个与企业共建的“校内教学工厂”实践教学基地，两个信息化教学工作室。学校根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与学生顶岗实习任务，校企双方可结合产品加工与实践操作共同开发项目进行实训教学，共同完成产教对接与实训教学任务。校内实验实训设备总价值1500万元，全日制在校生生均设备值10000元，图书馆纸质藏书7.8万册，电子图书10万册。

二、学生发展

（一）学生素质

1、学生思想政治状况

学生思想政治素质良好，具有正确的政治方向，拥护中国特色社会主义制度，能用社会主义核心价值观武装头脑，树立科学的世界观、人生观和价值观。学校注重发挥德育主渠道的作用，拓展德育途径，强化德育阵地建设，不断提高学生的思想道德水平，2017年在校学生共计1450人，学生思想品德合格率达到100%，违纪率控制在2%以下，犯罪率控制在0%。其中930名学生是共青团员，占全校学生总数的60%。学生的日常行为与道德养成中我校通过三全育人管理办法与道德操行考评体系严格管理，在校学生养成了良好的学习生活习惯，培养了正确的人生观价值观。培养的学生道德品行良好，纪律观念强，富有责任感。

2、文化课、专业技能课合格率。

学校凭借优越的办学条件和承办能力，办出了高水平的中职学校，得到了地方政府、教育部门和兄弟学校的好评，有力的支持了地方职业教育的发展；大大地提升我校的社会影响和办学声誉，得到了省市教育主管部门和全社会的充分肯定和一致好评。全校学生文化课合格率达到95.5%，专业技能合格率高达100%。

3、体质测评达标率。学校体育教学工作贯彻落实《体育课程标准》，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，学生体质测评达标率为98.5%。

4、 毕业率。2014年我校招生录取620名学生，经过三年的中职教育，学业成绩合格，2017年毕业526人，其中升入高等学校继续学习的学生168人，毕业率85%。

（二）在校体验

1、学习满意度：2017年全校共计学生1450人，1200名学生参与了教学满意度测评，学生对教学工作比较满意，满意度达到了98.5%。

2、活动、生活安全等满意度：学校通过抽取不同年级、专业和性别的学生代表开展了对校园文化与社团活动的满意度、生活满意度和校园安全满意度的测评工作。通过测评，学生对校园文化与社团活动的满意度98.5%，生活满意度98%，校园安全满意度是100%,毕业生对学校满意度98%。同时，学生代表就进一步活跃校园文化生活、丰富社团活动、提高生活服务质量、加强校园安全管理、毕业生就业等方面提出了建设性的意见和建议。

（三）资助情况

学校虽然属于个人投资的民办职业学校，经费十分紧张，但对于军烈属子女、留守儿童、孤儿、身患残疾的弱势群体学生，都能给予最大限度的关爱和救助，有的甚至达到全免。2017年，学校和有关慈善机构用于资助以上弱势群体学生经费达到100万元，其中春蕾班发放50万元，秋季学生补助15万元，林中凤凰补助5万元，其它助学补助30多万元。

（四）就业质量

从2016年开始，学校根据市场需求适时调整相关专业，如：电子、焊接等传统专业暂时停办，现代应用系新开设了高铁乘务及安检、金融商务、汽车事故定损与理赔、汽车驾驶与维修等高端优势专业。这些专业的学生毕业后，一般都分配在南京、苏州、无锡、张家港、上海等地就业，95%以上的学生都能顺利就业、对口就业，学生就业的单位一般都是大中型企业，不少企业还属世界500强，主要分布在南京金龙新能源汽车制造有限公司、苏州神田科技、苏州恒欣精密机械制造有限公司、无锡锡州机械、张家港朗珀服饰、常州蓝托金属、上海大众等公司企业，学生的最初月收入都在3500元以上，一部分人在6000元左右，真正实现了阳光、高薪就业。为促进本地经济发展，加快本地经济建设做出了贡献。

2017年全校毕业生就业率为97%以上，对口就业率为84%以上，，升入高等教育比例15%，比上一年度增加2%。

（五）职业发展

学校通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，遵循学生的认知规律及职业成长规律，形成学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的多方位立体培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，实现高技能人才培养模式。

在专业设计过程中，学校通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、设计能力、认知能力、创新能力和工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源，提高学生的综合素质。

学校积极开展职业生涯规划和创新教育活动，每个系部都建立了实践创业项目和基地，具备完善的创业创新等竞赛制度，每年度都有教师和学生在市县比赛中获奖。

  三、质量保障措施

（一）专业动态调整

　　为使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要，全面提升我校的人才培养水平，学校建立了专业增设、淘汰、改造的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高专业建设水平。2015年，自校校合作以来，校董事会、校长室在充分进行市场调研的基础上，经过充分论证，结合本校的实际情况，在优化传统专业的同时，与县职中错位发展，大胆开设了高铁乘务、安检专业，幼儿保育专业，定向培养等新型专业，为专业的发展和学生的高端就业开辟出一片新天地。新开的专业，在2016年、2017年秋季招生中取得了可喜的成绩。

（二）教育教学改革

学校在开设新专业、增强学校专业活力的同时，不断强化原有专业的建设，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，严格按照教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》的要求，调整课程设置，优化课程结构，促进专业教学科学化、标准化，促进课程、教材建设的规范化、系列化。同时加强师资队伍建设，不断吸收新鲜血液，充实教师资源，选用上级主管部门规定的学生教材，加强校际联系和合作，达到合理化多元化培养人才的目的。

（三） 加强教育教学质量监控

　　一是开展教师教学质量综合评价。使教师获得综合、全面的反馈信息，及时改进教学方法，提高教学质量。通过对教学质量进行实时监控，为教学管理、教学改革提供决策依据，并为教师专业技术职称评聘、评优评先、学校人事制度、分配制度改革等提供基本的依据。学校每个月、每个学期都开展教学检查和月查、期中教学视导等，采取师、生填写有关统计表（《教学检查登记表》、《学生测评任课教师登记表》、《教学质量综合评价表》和《教学质量督导评价表》），召开师、生代表座谈会及安排教学公开课，积极鼓励教师相互听课评课，取长补短，相互提高。另外还开展学生评教活动，让学生对任课教师的教学态度、教学水平、教学效果三方面进行分项量化打分，综合评价，促进了教学质量的提升。

　　二是开展学生综合素质评价。学校确立全面质量管理理念，把学生职业素养、职业道德、技术技能水平和就业质量作为人才培养质量评价的重要标准，强化人才培养全程的质量监控，完善由学校、企业和社会机构等共同参与的质量评价体系、反馈与改进机制，全面保证人才培养质量。

（四）教师培养培训

1、 学校高度重视教师培训工作

　　学校紧密结合实际，高度重视并扎实开展教师培养培训工作，而且保障经费，创新形式，师资队伍建设收到良好效果。

　　学校采用走出去和请进来两种模式开展教师培训工作，学校2016、2017年总共派出50人次外出培训，其中省外培训30人次，省内培训20人次，其中，2016年暑假，学校以鼓励为原则对对口升学班班主任及特色班班主任等共派出20多人外出学习。学校还邀请专家到校讲座，开展教师心理培训、教育学培训、继教育培训等。

2、以科研促成长

　　在教师培养中，学校重视以科研促成长。2017年，学校已经成功上报县教育局微型课题6项，论文10篇。教研活动每周都有主题。对新来的教师，我们还制定“青蓝工程”方案，新老结对，共同成长。每周都安排90分钟教研活动时间，分学科活动，分学科教研，分学科比赛。并由教务处安排专人检查督促，每月对教研成果都进行评比，总结。

3、开展教师关爱行动

　　学校经常开展教师关爱行动，慰问生病的教师，给每位教职工送上生日蛋糕，组织学校全体在岗女教职工开展妇科“两癌” 专项检查，学校不论哪位教师家里遇到红白事时，学校都会送上礼品以示慰问。除此，学校还定期组织教职工文体活动，每年元旦学校都组织教职工棋牌比赛。

4、 塑造教师新形象

学校注重激发教师释放“生命正能量”，塑造教师新形象，切实践行“激发生命正能，成就幸福人生”的办学理念，按照“招生一个，培养一个，成才一个，就业一个”的办学目标，着力塑造我校教师新形象。一是倡导、激励全体教师努力养成真心理解、切实关心、高度尊重、充分信任、真正欣赏每一个学生的教育理念，做仁爱教师，让教师在师德师风、专业建设、课程改革、特色教育、教育科研等方面形成独特的优势。二是倡导高尚卓越的师德标准，明确师德底线要求，加强教师“职业道德规范”与“专业标准”学习，开展“上学生喜欢的课、做学生喜欢的教师”专题实践活动，评选出韩晓玉等10名“学生喜爱的老师”。

（五）规范管理

　　2017年，学校完成了学校《管理制度》的修改修订，对教师办公、备课、上课、作业布置、听课、考试、课题研究、实训管理等各方面都制定了切实可行的制度。

1、规范教学管理

为使教学管理有“章”可循，有“法”可依，学校根据实际情况不断完善教学管理制度，从而逐步形成规范化、制度化的教学管理体系。教务处在充分研讨的基础上，补充完善了《教学工作例会制度》、《教学常规检查管理制度》、《教学质量保证及监控管理办法》、《教师行为规范培训实施办法》、《教材建设与管理办法》、《听课评课暂行规定》、《教师进修培训管理制度》、《关于教师临时调课的规定》、《教师监考守则》、《学生考试规则》、《学生考试违规处理暂行办法》、《教学档案管理规定》等制度，形成常规教学行为的良性循环。

2、规范学生管理

　　2017年，学校继续加强在校学生管理的章程建设，健全学校依法办学、自主管理的制度体系；健全科学决策、民主管理机制。对《学生管理手册》、《学生出入校门管理规定》、《行政班教室管理规定》、《学生仪容仪表规则》、《学生奖励条例》、《学生考勤管理暂行规定》、《学生日常管理细则》进行了修订，制定了《学校住宿生管理暂行规定》、《关于禁止学生课堂使用手机的暂行规定》等多个规范性内部文件，增强可操作性，为学校严格管理打下了良好的基础。

3、规范财务管理

　　为保障学校运行规范有序，形成长效机制，2017年学校通过完善制度流程等方式，加强了内部权力制衡和财务管理。制定了《霞飞学校财务管理办法》、《费用报销暂行规定》、《外出报销结算办法》等规范性文件，保证了学校财务信息真实完整，同时提高了服务的效率和效果。

4、规范后勤管理

我校以健全制度建设，强化制度执行力度为抓手，进一步完善后勤管理机制、提高管理水平。2017年，我校建立和健全了内部控制体系，完善内部控制环境、预决算管理、资产管理、收入管理、支出管理、合同管理、采购管理、项目管理、经济活动信息化管理等管理机制。进一步完善了采购机制和预算编制工作规程，修订了学校资产管理的有关规定，充分发挥现有资产设备服务教育教学和全体师生的作用。

5、规范安全管理

为确保学校安全工作的顺利开展，学校建立健全学校安全工作制度，完善防范机制，落实安全工作责任。学校每年组织召开一次综合治理工作会议，总结上一年度工作情况，安排部署本年度工作计划，与各处室、系部签订安全工作责任状。成立以校长为组长，副校长为副组长，处室主任、系部主任为成员的校园安全工作领导小组。强化责任，严格落实安全工作责任制，杜绝了安全事故的发生。坚持“谁主管、谁负责”的原则，将校园安全工作与各处室、系部、班级和教职工学期考核相挂钩，实行安全责任事故一票否决制，真正使学校安全工作放在头版头条；学校利用法制教育、禁毒教育讲座、橱窗板报、标语、校园广播、班级宣传栏、主题班会、宣传图片、升旗仪式讲话等多种形式进行广泛宣传，营造出“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。组织进行了“消防安全知识问答”，邀请法制校长进行“法制、禁毒教育专题讲座”，同时组织学生观看禁毒教育专题录像和紧急疏散演习等各种宣传教育活动。通过这些丰富多彩的安全教育活动，提高了师生的安全防范和自我保护意识，保证了学校教育教学秩序的稳定和各项工作的顺利开展。学校认真贯彻落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，坚持“从细微处着眼，从最小处抓起”的原则，加大安全工作管理力度。为防止安全事件的发生，学校经常进行安全纪律教育，在教学楼、学生公寓、实验实训楼等场所悬挂了警示语。学生处、各系、各班级在做好平时学生安全教育和管理的基础上，利用周一升旗仪式多次强调学生安全并提出具体要求。学校明确要求学生在校内不追逐打闹，以防发生碰撞事故。学校的电源线路、体育器材、设备设施做到经常检查，随时维护。除了平时的检查外，每学期针对安全工作进行多次全校性的排查，排除了安全隐患。多年来学校没有发生因为设备设施破损而引起的人身、财产安全事故。此外，安排值班教师进住学生公寓，加强人防安全，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度，学生上下学管理制度等措施，有效的防止了学生安全事故的发生。

学校还根据实际需要制定了切实可行的规章制度，逐步完善了门卫值班制度，安全巡查制度，教师值班制度，学生公寓管理制度、学生行为“十不准”、“霞飞中专十条禁令”等规章制度，对教师和学生行为起到了约束和限制作用，使学校安全工作得到了保障。

（六）德育工作情况

1、 德育课的实施情况

     学校严格按照《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排意见》（教职成〔2008〕6号）和《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的要求，并结合我校人才培养的总目标，以重视学生的整体和谐发展为导向，以增强德育课程的针对性和实效性为目的，有序地组织和开展德育课教学工作，合理安排不同年级德育课内容，将德育课程内容融入实习实训过程，将诚信、敬业、责任、职业精神等德育内容融入教学工作实践。德育课课程的开设分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。各专业都开设《心理健康》、《体育与健康》等选修课程，同时，结合学校德育工作实际，各专业以专题讲座、主题教育活动等形式开展毒品预防教育、安全教育、法治知识教育等，课时数不少于64学时，符合德育课教学大纲的课程标准。德育课教材都是根据教育部2008年12月颁布的中等职业学校德育课课程教学大纲编写并通过全国中等职业教育教材审定委员会审定的。使用较为广泛的教材是高等教育出版社出版的《职业道德与法律》、《哲学与人生》、《心理健康》；北师大出版社《经济政治与社会》、《体育与健康》。

2、校园文化建设、文明风采活动开展情况。

学校十分重视班级文化建设工作。为了进一步优化育人环境，建设富有特色的优秀班级文化，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质，学校制定下发了《泗阳霞飞中等专业学校班级文化建设评比方案》，开展了优秀班级文化建设评比活动。通过班级文化建设系列活动，树立了良好的班风和学风，形成了一大批具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的和谐班集体组织。

学校进一步加强了学生公寓和宿舍管理，认真开展了文明宿舍创建活动。围绕安全规范达标、卫生干净整洁、文化氛围浓郁、设施服务到位的建设要求，开展了学生示范性建设公寓创建活动。

为推进学校文化育人、活动育人、实践育人，促进学生全面发展，2017年学校组织开展中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动。经过一轮轮的角逐，共计上报28份学生作品参加了省级复赛和国家级决赛。

3、社团活动、团组织学生会建设及活动等方面。

学校先后成立了涵盖文化艺术、文体活动、实践服务等内容，涉及街舞、民族舞蹈、爵士舞、架子鼓、钢琴、书法、绘画、棋艺、篮球、足球、排球、志愿者服务、食材雕刻等活动项目的学生社团组织13个，固定学生会员150多名。各社团组织通过不定期开展活动和举办学生社团文化节的方式，让学生在自我管理中提高，在提高中成长。学生社团建设，既活跃了校园文化生活，又给学生提供了成长锻炼的平台。

学校成立了校、系两级学生会组织，校、系、班三级共青团组织。各级团学组织制定了符合专业学习特点和学生年龄特点的学期、学年活动计划，开展了丰富多彩、各具特色、学生参与面广、积极性高、效果好的校园文化活动，充分发挥了自我管理、自我教育、自我服务的育人功能。

（七）党建工作

泗阳霞飞中等专业学校党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的职业学校行列。

学校党支部以“两学一做”为指导，开展全校性政治理论学校活动。发挥党员先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工特别是党员干部的素质。党的十九大会议结束，党支部积极组织全体教职工进行学习、讨论、交流活动，人人撰写学习心得笔记，，并进行了定期检查与总结。

党支部还建立完善了党员学习制度，充分发挥党员先锋模范和示范引领作用。有针对性地开展党员教育活动，树立全心全意为学校、为师生、为群众服务的思想，把广大师生团结在党组织的周围。 

党支部认真做好发展党员工作，认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，重点突出，措施到位，把思想先进、工作过硬、政治优秀的教师吸收到党的队伍中，不断增加党的活力。

学校注重落实党建经费保障，切实解决了支部组织活动阵地建设、党员队伍教育培训经费不足的问题，保障基层党建工作创新开展。

四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果。

为了适应市场需求，拓宽就业渠道，我们本着就业前景好，阳光、体面、高薪的就业原则，学校和多家企业签订校企合作协议。2015年学校与“南京金龙新能源汽车制造有限公司”成功签订校企合作协议。我们以服务企业原则、校企互利原则、统一管理原则、校企互动原则共同达到合作目的。同时企业优先选拔留用我校学生，并根据学生能力进行岗位认定。15年、16年、17年学校共向该企业输送200人左右，同时该企业还为学校培训了3名汽车实践老师。这些举措，提高了我校办学综合实力，加强了师资队伍建设，培养了高素质高技能人才，并为新能源汽车发展作出很大的贡献，最终达到校企共赢的目的。

为了做到让学生走出去、站得稳、立住脚，我们在学生3年培养过程中，还采取了校企结合方式，和企业共同探讨，共同制定教学计划，保证学生接受理论与实践学习的总课时得到保证与落实。在制定教学计划时，按照“文化知识够用，专业知识实用”和“以就业为导向，以技能为中心”的原则，分配好有关课程的教学和技能训练的时间。并且要认真处理好基础课程、专业课程学习与企业岗位课程学习的关系；学生基础能力培养与专业能力培养的关系；专业技能训练与行业岗位技能培养的关系。在制定校企合作的教学计划时，还根据企业和学生的实际情况，采取灵活分段的方法安排好教学和实习的时间，完成好教学的任务。这样既解决了学校专业设备条件不足的矛盾，又解决了学生的专业实习问题．还使学生能掌握过硬的专业岗位技能，增强了学生对社会的认识，提高了职业学校培养人才的质量，也提高了学生对专业学习的积极性。这些措施使学校增强了办学活力，教学质量水平不断提高。

2、学生实习情况

2016年我校毕业生602人，就业人数600人，直接就业人数325人，对口就业100%，就业率高达95%以上，本地就业461人（含升入高校277人），服务的企业主要有千仞岗服饰有限公司、好彩头食品有限公司、轮毂制造有限公司…… ,本地就业率高达76.7%。本地就业转正后学生工资在3000元左右，外地（主要高铁安检、汽修两个专业）就业转正后在4000元左右。

2017年现有毕业生455人，其中计算机专业132人、机械类专业83人、服装专业49人、旅游服务类专业17人，这些专业主要对接服务本地支柱产业为主，争取本地就业率不低于70%，同时100%对口就业。已经就业的有高铁安检20人（上海、南京地铁服务公司），实习工资3100元左右；汽修专业22人（南京金龙新能源汽车制造有限公），实习工资3500元左右。在本地企业实习的学生年前统一安排。

3、集团化办学情况。

由于历史的原因，也为了学校的前途和发展，自2015起，泗阳霞飞中等专业学校与江苏黄河学院联盟办学，成立了新的董事会，组建了新的领导团队，实行了全新的管理，从招生到安排学生就业，从教学到安排学生实习，都开拓了新的途径，带来了一片新天地。

4、学生就业情况

我校在安排毕业生就业之前专门成立就业领导小组，一把手校长任组长，招就处牵头提前筛选好专业对口企业，由领导小组对筛选好的企业一一考察，确保学生就业对口、企业发展前景好、学生工资待遇有保障、学生有发展提升空间，同时学校还选出学生代表一同参加考察，做到学校、学生、家长都满意。

同时由招就处牵头成立毕业生跟踪服务领导小组，一把手处长任组长，对已经就业的学生终生跟踪服务，抓好毕业生跟踪调查。通过问卷、走访、座谈会等多种形式向毕业生本人及其所在单位进行调查，发现问题立即解决，尤其是学生保险问题、工资问题、生活问题，以及发展问题，确保我们的毕业生收入保障、工作稳定、生活安心。对于学生在工作中积极要求上进的，有学历提升需求的，或者有技术难题的，学校都给予大力支持，学校永远为广大毕业生作坚强后盾。

五、社会贡献

学校招生最高峰时每年招的学生达1300多人，近两年由于生源锐减，每年招生500人左右。每年毕业生也在500人左右，本地就业率高达40%左右，为地方企业用工作出较大贡献。我校综合对口升学部90％以上升入高一级院校。

学校特别关注孤儿、留守儿童等弱势群体和贫困学生，，学校连续三年开设春蕾班，春蕾班学生每人每年享受2500元补助，坚决不让一个学生因贫困而辍学。并组织学生参加勤工俭学，参加勤工俭学的学生工资同工同酬，高的每月可收入4000元以上，同时学校也把勤工俭学作为助学的重要途径，再加之国家的扶贫政策好，我校所有困难学生都能顺利完成学业。

同时我们还通过组织学生到企业参观实习、企业来校宣传企业的发展优势、组织学生参加企业招聘会等有效活动，动员毕业学生到我县千仞岗服装厂、东滢服饰、联发霞飞服装有限公司、泗阳东工业园区的万旭电子、宿迁可成科技、宿迁东贝机电、宿迁双鹿电器等大中企业就业，就业人数达到应就业人数的40%左右，为地方经济的发展作出了应有的贡献。

六、举办者履责

1.经费保障

泗阳县委县政府高度重现职业教育发展，将职业教育纳入全县经济社会发展规划，上级政府给予职业学校生均财政拨款能按时足额拨付。学校成立董事会、校委会以及校办，设立专项资金用于职业教学设备、设施的购置，招生就业奖励，校企合作奖励、奖学助学及师资队伍建设等。学校还拿出一部分奖金调解处理部分社会融资户，化解了一部分债务，同时还配备教职工统一工装。2016—2017财政拨免学费补助237万元，自收学费221万元，秋季补助11.7万元，春蕾慈济补助金2017年度50万，林中凤凰补助4.6万元。

学校建立健全了财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行。在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好经费的支出。

2.政策措施

学校实行校长负责制，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表会议，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校督查组正常督查，确保事事有落实，件件有回音。

学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

学校实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员考核和聘任。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、特色创新

（一）现状分析

    泗阳霞飞中专分为升学部和现代应用系两大部分，分部管理，彰显特色。其中现代应用系共有三个年级。该系学生相对于升学部学生，文化基础明显薄弱，行为习惯较差，目标理想不明确，给系部管理带来较大的困难，然而广大学生家长对孩子的期望值却又很高。面对如此现实，系部领导高度重视，多次研讨会商如何改进管理，保证学生招得进，留得住。基本思路确定为开展特色教育，加强学生行为习惯养成及爱国主义思想教育。减轻文化课压力，突出以特色体育、特色晚自习为主要载体，努力构建一个积极向上、轻松愉悦的学习和生活氛围，促进广大学生爱校如家，在快乐幸福中完成自己的学习任务，从而造就出一批批政治过硬，技艺高超的、适应现代市场需要的实用型人才。

（二）主要创新点：

1、相对降低文化知识的教学要求，不给学生增负，让学生从当初的纯文模式逐步转为学技模式；让学生充分认识到将来动手操作的能力尤为重要，培养他们的爱好，激发起学习的兴趣，渐渐走向乐学、善学。每学期只举行期中、期末两次的学业水平测试，不搞频繁的月考，给学生腾出一定时间进一步加强技能训练。

2、建设特色晚自习。该活动的开展，从很大程度上把广大学生从枯躁无味的文化自习中解放出来，并对每天的晚自习都充满期待。本活动主要内容为：1、周一晚自习以歌唱、音乐欣赏为主。2、周二以读书活动为主；3、周三以观看励志电影为主；周四以书法练习为主；每天晚上的活动，系部都安排一人为主负责人，责成负责人对一学期中的活动订好计划并付之实施。其中的书法活动，要求按月评选出优秀的书法作品张贴上榜；对读书活动、观影活动，要求学生按月选择自己喜欢的内容写好一篇读后感或观后感。音乐欣赏要求学生每月会唱一首新歌。此举的落实，广大学生的兴趣爱好已有所转移，为控流和系部稳定作出了较大的贡献！为了把特色晚自习建设工作落实到实处，系部按月评选出先进班主任和先进个人。并上报校长室给予表彰。目前已有近三十人次被表彰奖励。

3、建立班级特色体育活动。为了丰富学生的课余生活，系部要求每个班级都必须设立一个本班共同认可的体育训练项目。充分利用每天的课外活动进行训练。目前主要以足球、篮球、排球、羽毛球、兵乓球训练为主。为此，每到课外活动时间，操场上便人声鼎沸，各项运动热火朝天，使得校园充满了生机和活力。

4、切实加强社团建设工作。为了满足具有不同兴趣爱好同学的愿望，在系部中，我们还成立了了橡棋、街舞、民族舞、拉丁舞、礼仪、架子鼓等近十余个社团。只要同学有兴趣，就可以报名参加活动。街舞、礼仪展示、架子鼓等社团建设工作有声有色，成绩突出，得到周围群众的高度认可！其中的街舞社团有十余次应个别单位邀请而参加相关活动进行表演。学生街舞跳得有板有眼，动作娴熟，技艺高超 、跳出了青春，跳出了活力，跳出了朝气，跳出了霞飞学子的风采！

八、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

三是今年实施校际合作，需要各级领导高度重视，持之以恒坚持做下去，让先进的学校帮助我们改善办学条件，提升办学内涵。

2.改进措施如下：

我校根据教育部《关于深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住“十三五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；

二要紧跟省教育厅的战略部署，在创建成为“江苏省高水平现代化职业学校”的同时，积极争创“江苏省职业教育现代化专业群和现代化实训基地”、“江苏省职业学校智慧校园”、“江苏省现代化示范性职业学校”；从而把我校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校；

三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。