淮海技师学院赴苏州回访慰问工学交替师生

为详细了解工学交替学生在企业实践的具体情况，1月16日，淮海技师学院党委委员、副院长张兵营一行，前往苏州三洋能源有限公司和富士胶卷映象机有限公司对工学交替校外实践教学活动的师生进行回访慰问，并对实习单位进行调研考察。

为深化人才培养模式改革，推进工学结合活动，提高教育教学质量，提升学生职业素养，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年～2020年）》、教育部《职业学校学生实习管理规定》（教职成〔2016〕3号）等文件精神，结合学院具体情况，组织14、15级全体学生自10月份起开展为期三个月的工学交替实践活动。迄今，工学交替活动已经开展二个多月，全体驻厂指导教师日夜坚守岗位、联系企业、指导学生，对实践学生悉心关照，及时处理实践过程中出现的各种问题，为实践教学活动提供了有力保障。各专业实践学生在指导教师、班主任和企业师傅的指导下，目的明确，态度端正，认真实践，取得了一定的成绩。

慰问考察过程中，张院长详细了解了学生在实习期间的生活情况、工作情况和作息时间等，认真询问驻厂教师在指导学生实践工作中遇到的问题。同时，张院长与学生实践单位进行交流和会谈，了解学生在实践中存在的问题、企业的用人需求以及校企合作的岗位技能要求等。会谈中，各实践企业领导对学院的回访调研表示欢迎，并对学院学生扎实的专业技能和踏实的工作作风给予了高度的评价。最后，还介绍了企业的基本情况及人才需求，并希望能在订单培养、校企合作等方面加强深度合作。大家还就如何加强对实践学生的管理、增进学院与用人单位的沟通、专业课程改革与教材建设等方面进行了深入探讨和交流。

张院长在与驻厂教师座谈时强调，开展工学交替实践活动，是实施中职学校教学质量与教学改革工程的重要内容之一，是不断探索中职人才培养模式、把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点，是教学计划安排的重要实践环节，是带动专业建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革的重大举措。开展工学交替实践活动有利于利用学院和企业两种不同的教育环境和教育资源、发挥课堂教学与技能实践的双重优势、培养学生的综合素质、职业能力、创新能力和就业竞争力。他对工学交替工作提出三点要求：一是要坚定不移的推行“三段式”教学改革，把课堂带到企业；二是要把工学交替作为一门重要课程，认真考核学生企业实践效果；三要要建立完善的工学交替奖惩机制，利用优秀典型辐射全院学生，充分发挥正能量。

学院历来重视学生实操技能的培养，创新实施“三段式”人才培养模式，大力支持并开展工学交替实践活动，遵循职业教育规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针，进一步扩展与相关行业企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合，以培养学生职业道德和职业素质为目标，加快推进职业教育培养模式向工学交替、校企合作方向的发展。