班主任工作之我见

班主任是班级学生的组织者、教育者和指导者，也是班级中的一员。班主任对创建良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。那如何做好班主任工作，我认为应当做好以下几点：

一、对学生进行“感情投资”，用爱感化学生。

班主任是班级工作的组织者，学生思想工作的引领者。做班主任的首先要有一颗爱心，真心地关爱、呵护学生的成长，走近学生、了解学生，善于发现学生学习、生活、思想、情绪的波动，把自己融入学生中间，使学生愿把班主任当朋友，这样学生才愿意把心里话和老师交流。有交流才有沟通，才有信任和敬佩。有一句话：“亲其师，信其道”。这样班主任工作才会有效果。

二、选拔优秀班委，做班主任的助手。

班主任要注意培养班级的骨干力量，选择有能力、有责任心、能担当的学生做班委，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。

三、班主任要善于发现学生的“闪光点”，多肯定，少否定；多赞扬，少批评。

任何人都渴望得到别人的肯定，这种肯定是自信的源泉，同时也是个人价值得到实现的体现。班主任就要抓住这一特点，多表扬、少批评，以激发他们的自信心。但赏识，激励不等于盲目表扬，而是要实实在在地根据学生的实际情况，及时发现、捕捉学生“闪光点”出现的瞬间，由衷地去激励他们。

四、班主任不能忽视“后进生”的转化工作。

每个班的学生学习基础参差不齐，不能放弃对基础薄弱的学生转化工作。要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们千万不要歧视任何学生。转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，班主任必须要树立打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定。

五、班主任要做到“三勤”。

班主任老师除了做到上述几点，还要做到“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，要多跟班进行督促检查。要到学生的家里去，多与学生接触。掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景。这样对学生的教育就能收到事半功倍的效果。“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，观察学生的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，架好学校与家长沟通的桥梁。

六、有一颗平常心，要会自得其乐。

做一名班主任不容易，要想做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，班主任工作是一项复杂而全面的工作，我们只有从点滴做起，从小事踏踏实实地做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。

                                      （泗洪中专  张娣）