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一、 抓好教学常规管理，确保学生学有所得。

我们知道学校的工作中心是让每位学生思想上有进步，学习上有提高，因而我们系部注重教学常规管理。要求系部每位教师必须备好课，上好课，批改好每一本每一次作业。系部不定期对教师业务进行检查，办公室领导经常深入课堂听课，深入学生之中了解情况、发现问题及时督促改进。对于每一次考试，系部都非常重视。从试卷命题到监考安排，从试卷批阅到成绩统计，工作认真细致。及时对考试情况进行总结，鼓励或鞭策学生不断创造佳绩。

二、抓好文体活动开展，确保学生学有所乐。

我们系部在抓好教学常规管理的同时，努力抓好文体活动开展，不断丰富学生的文化生活，增强学生之间的凝聚力、向心力，更重要的是让学生在活动中享受到生活的快乐，学生学起来也轻松愉快。本学期，我们系部先后举行了学生乒乓球赛、学生篮球赛、书画展。在活动开展中，我们目标明确，责任到人，确保每次每项有声有色、有板有眼、有始有终，深受学生喜爱。

三、抓好班务工作管理，确保学生学有所信。

班主任是班集体建设的核心。一个班集体建设是成功，还是失败，与这个班级的班主任管理水平有很大关系。因此我们系部本学期十分注重班主任管理工作。每周日晚自习第二节课作为班主任例会时间，对班主任进行培训。不仅如此，我们还利用空余时间组织班主任观看“魏书生谈如何当好班主任”的录像报告。系部领导经常深入班级，了解班级管理情况，督促班主任尤其关心爱护班级里的“学困生”、“问题生”，组织优秀学生去帮助他们，让学生实现共同进步，使这些“学困生”感受到班级大家庭的温暖，“问题生”看到自己人生的希望，让他们在学习中有信心、有决心把自己的成绩提高上去。

四、抓好责任分解工作，确保学生学有所留。

在上学期末，学生通常呈现出思想波动大、情绪不稳的特点，加之外出打工者的影响，都会影响学生的学习而使他们可能成为流生。基于这一点，我们系部及时召开班主任会议，要求班主任加强对学生的思想教育；召开全体教师会，把控流目标责任进行分解。系部成立控流小组，系部主任任组长，班主任为小组成员，签定控流责任状，班主任与任课老师有分工，要求所有教师对自己帮扶的学生定期进行谈心，关心学生的学习与生活，帮助学生解决一些实际困难，让学生感受到关心的温暖，系部将把控流效果与经济相挂钩，进一步促进了控流的效果。