江苏省泗阳中等专业学校教育质量年度报告(2018年)

发布时间:2019年03月05日 信息来源:本站原创 点击:

江苏省泗阳中等专业学校教育质量年度报告(2018年)

 

1.基本情况

1.1学校概况

江苏省泗阳中等专业学校,是全县唯一公办职业学校。始建于1982年,初名江苏省泗阳职业高级中学,此后两易校址,经过4次资源整合,又经历江苏省泗阳职业教育中心、泗阳县中等职业学校2个历史时期,于2012年9月挂牌江苏省泗阳中等专业学校。学校现校区位于众兴镇洋河北路2号,占地221亩,建筑面积8.6万平方米,投资1.5亿元。建有国家级实训基地1个、省高水平示范性实训基地4个、省品牌专业4个、省现代化专业群1个、省技能教学研究基地1个。现为国家级重点职业学校、国家改革发展示范学校、省四星级中等职业学校、省高水平现代化职业学校、省现代化示范性职业学校、江苏联合职业技术学院五年制高职办学点。学校坚持“力求个个有特色,力争人人都出色”的办学理念、“以就业为导向,以服务为宗旨”的办学方针、弘扬“和谐、敬业、高效、奉献”的学校精神,凝心聚力,奋力拼搏,积极配合省厅实施中职领航计划,努力创建省内一流的现代化职业学校。

1.2 学生情况

江苏省泗阳中等专业学校2018 年全日制招生1612人,较2017年少招357人,主要原因是受省普高扩招招生政策影响;继续教育招生1032人,多招14人。现有高职学生452人,中职4736人,成人教育2368人。 2018年开展社会培训学员共计7500余人,与2017年规模相当。

1.3教师队伍

江苏省泗阳中等专业学校现有专任教师333人,生师比15:1,2018年退休10人;专业专任教师169人,其中“双师型”教师84人,占专业教师50%;兼职教师28人,占比8%;专任教师本科以上学历100%;专任教师硕士以上17人,占比5%;专任教师高级职称99人,较去年增加3人,占比30%。

1.4设施设备

学校设备价值5400万元,生均设备值近1.2万元,生均实训实习工位数1.58个;纸质图书43.5万册,生均89册,较上一年度增加4册。

2.学校党建

2.1健全党建管理体制

学校健全党建工作管理体制,设有党委,设党委书记1人,党委委员2人。下设党委办公室、四个支部,现有党员149人,其中预备党员3人。学校注重制度建设,先后出台了三重一大制度、党务公开制度、支部工作评比制度。学校严格落实党委书记第一责任人责任,将党委委员组织关系由原来的处室支部——第四支部,调整至原来蹲点的支部,进一步压实责任。支部书记作为支部第一责任人。

2.2推动德育思政工作

在上级组织部门的统一领导和部署下,学校党委为进一步落实立德树人根本任务,狠抓教职工队伍建设,以“红色领航”书记项目为抓手,认真组织抓好民主生活会、组织生活会、党员民主党员评议工作,组织批评和自我批评,努力提高评议质量,促进党员队伍带普通教职工队伍建设。通过深化学习宣传贯彻十九大精神,认真落实理论中心组学习制度,制定中心组学习计划,按时开展好中心组理论学习。向全校党员购赠《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,印赠《理论学习口袋书》《党的十九大精神重要观点选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想100问》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲要点集萃》,组织全体教职工开展党的十九大知识测试,有效地强化学习宣传贯彻的效果。营造了师德师风、思想政治建设、作风效能建设氛围,进一步推动学校思想政治工作再上新台阶。

2.3加强党的组织建设

学校党委重视“两学一做”学习教育活动的谋划与部署,从制度建设入手,有序推进学校“两学一做”学习教育活动的正常开展。党委委员由之前的蹲点支部改为组织关系调整进支部的做法,促进党委委员直接参加“两学一做”学习教育活动,有效地提升支部“两学一做”学习教育活动的成效。年度组织“泗水先锋”志愿服务活动五次,各支部都能按照党委要求,按时保质完成任务。规范做好发展党员工作,年度新吸收德才兼备的预备党员3人,转正1人。

学校党委把廉政文化建设列入重要议事日程,纳入年度工作目标。在大门入口北侧建成了廉政主题公园,在科技楼三楼建设了廉政主题教育室,在2号教学楼二楼布置了廉政主题走廊,在1、2号一楼布置了20位清廉人物事迹、在校园路旁的道旗上布置廉政格言。定期组织党员干部观看反腐倡廉警示电教片,组织师生代表参观县党风廉政教育基地,

2.4发挥政治核心作用

2018年度学校党委书记项目是“红色领航工程”,旨在通过实施“红色引航工程”,鼓励党员教师通过党员干部理想信念教育,以坚定的理想信念,争做教书育人楷模,不断以优秀党员的标准来要求自我,实现引领普通教师发展的目标。学校党委通过开展党员“亮身份” “亮承诺” “亮业绩”活动,使得党员自加压力,创优业绩;使得党员亮出工作任务和目标,在接受监督中,创优业绩;使得普通教职工学有榜样,争先创优。学校党委通过成立书记项目实施领导小组,进一步分解书记项目实施任务。定期检查措施落实情况,以便进一步完善措施。目前,“书记项目”年度安排任务均已得到较好落实,党员教师在全校教育教学作用发挥较以往更加明显,实现了党建+的融合发展。在县委教育工委组织的“双优”活动中,学校党员获评特级党课教师1人、高级党课教师1人、优秀党课教案教师1人。学校党委被县委教育工委评为先进基层党组织,2名党员被县委教育工委评为优秀共产党员。2018年学校获评市名师工作领衔人1人、高级讲师5人

3.学生发展

3.1学生素质

江苏省泗阳中等专业学校注重学生综合素质的提升,本年度,一年级以“养成教育”为重点,加强文明行为规范教育,强化法律意识;二年级以“人格教育”为重点,加强情感、态度、心理、价值观教育,注重民族精神和时代精神(包括工匠精神)的整合;三年级以“创业就业教育”为重点,加强创业创新精神、工匠精神、合作精神教育。          

学校认真贯彻落实《教育部关于中等职业学校德育课课程与教学安排的意见》和《中等职业学校德育课课程教学大纲》,鼓励教师针对中职学生学习现状,有的放矢地组织开展德育教学改革的探索和实践,取得了良好的效果。德育课分必修课和选修课。

必修课程教学安排如下表:

年级

学 期

课程

学时

一年级

第一学期

职业生涯规划

32-36

第二学期

职业道德与法律

32-36

二年级

第三学期

经济政治与社会

32-36


第四学期

哲学与人生

32-36

 

德育选修课程的教学时间,一般不少于64学时。选修课除对学生进行心理健康教育外,还根据国家形势发展进行时事政策教育,结合学校德育工作、学生社会实践、专业学习、顶岗实习进行预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育、安全教育等。德育课严格按照省人才培养方案组织实施,增加地方校本课程《学生文明礼仪读本》、《中职生安全读本》课程。

学校注意将自然之美与人文之美有机结合,让学生时时处处都感受到校园文化的魅力。2018年12月建成了校园文化公园“和园”,公园的艺术建筑结构,灰白相间的颜色,池塘、曲径、山石的错落有致,都传递着浓郁的文化气息。以校训、校风、教风、学风等彰显校园文化,并强化学校标识文化建设,建筑标识、交通标识、树木标识、警示标识等,在人文与自然和谐的规范化中发挥引导作用。此外,实训中心的企业文化环境,优秀毕业生的创业事例,也展示了职业教育的特点。还结合创建工作,新建停车场地,完善校园功能;补齐校园绿植,丰富植物种类;布置宣传橱窗,建立文化阵地;更换路边道旗,营造育人氛围。让学生在高雅的环境中,陶冶情操,健全人格。莅临指导的各级领导和专家对学校的校园环境都给与了充分的肯定。

学校积极开展社团活动,挖掘学生潜在能力,培养学生个性特长。开展学生社团活动,能激发学生主体的潜能,增强学生成功的信念。学校设立舞蹈、声乐、礼仪、书法、球类、武术以及各专业社团。社团活动吸引了一大批有特长的学生,这些学生在校内外的各项重大活动中都是最活跃、最出彩的群体,而且在各类比赛中屡创佳绩。

学校十分注重加强学生会干部和班、团干部队伍建设。一是适时调整学生会成员,对学生会干部中责任心不强、不能自律的人员进行撤换,启用一些品学兼优的学生当班、团干部,树正气、立典型,努力营造良好的班风、校风。二是坚持对班、团干部进行培训。坚持每周一次学生会干部碰头会和每月一次的集中学习,并邀请学校领导和学生处领导对班、团干部做了专题讲座,不断提高他们的工作能力和工作效率。三是十分重视学生的自治作用,组建学生会、护卫队、志愿者服务队等学生组织,充分发挥学生自我管理的主体作用,让学生在校园礼仪、服饰、行为等纠察活动中体验到现实生活中的真善美、假恶丑,体验到生活中应担负的责任与使命。

开展校内文明风采比赛、社团活动、文艺演出、歌咏比赛丰富校园文化生活。学生思想政治状况良好,文化课合格率和专业技能合格率均为     %,体质测评合格率96.7%,毕业率100%。全年度学生违纪率0.27%,比上一年度略有下降。本年度,学生在省市以上共获奖160人次;宣传优秀毕业生创业典型8人、优秀学生典型30人;通过家长微信群、家长委员会等方式加强家校联系

3.2在校体验

江苏省泗阳中等专业学校坚持“力求个个有特色,力争人人都出色”的办学理念,树立一切为了学生的发展的意识,学校工作得到学生充分认可。本年度,学生理论学习满意度97.2%、比上年度略有提高;专业学习满意度99.2%、比上一年度提高0.1个百分点;实习实训满意度96.4%,比上一年度提高0.2个百分点;校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度及毕业生对学校满意度均为100%,与上一年度持平

3.3资助情况

江苏省泗阳中等专业学校免学费工作实行校长负责制。学校根据《中等职业学校免学费补助资金管理办法》《中等职业学校国家助学金管理办法》,受理学生申请,组织初审、终审,并在校内进行公示。学校无虚报、挤占、挪用、截留免学费补助资金等违规行为。截至10月31日,2018年度学生享受免学费4440人次,享受免学费总额976.8万元。学校还制定了本校国家助学金具体实施办法,设立了专门机构并配备专职人员具体负责助学工作。实行专款专用、专账核算,并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。助学金按学期申请和评定,按月发放。无弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为。2018年度学生享受助学金1063人次,享受助学金总额1063.2万元。学校还设立勤工助学岗位、爱心基金和奖学金,体现人文关怀:一方面在餐厅设立勤工助学岗位,每学期解决100名单亲家庭学生就餐问题;另一方面设立“爱心基金”和奖学金,每学期资助家庭困难学生100名,奖励品学兼优学生;再一方面申请泗阳县林中凤凰基金会捐助,申报82名特困生,获得救助基金8.2万元。

3.4就业质量

江苏省泗阳中等专业学校今年有1173名毕业生, 其中升学487人,686名学生为就业学生,学校采取学校推荐和学生自主择业两种方式安排学生就业,有679名学生就业,总就业率为100%。现将各专业就业具体情况列表如下:

 

序号

专业

应就业人数(人)

实际就业人数(人)

就业率(%)

对口就业率(%)

初始就业起薪

1

电子技术应用

31

31

100

95

均不低于当地最低工资标准

2

电子商务

35

35

100

92

3

会计电算化

37

37

100

90

4

机电

51

51

100

98

5

汽修

133

133

100

98

6

市场营销

31

31

100

96

7

数控

44

44

100

90

8

烹饪

144

144

100

94

9

音乐

182

182

100

98

 

2018年,学校对口单招考试又取得新的成绩,有487名学生升入高等院校继续深造,升入高等教育的比例为41.5%,比2017年高出3%,主要原因是学生注册入学人数增加较多,这也说明学生观念在转变,就是希望通过继续深造,提升自身素质,以更好应对社会发展。2018年学校本科达线38人,实现本科达线率全市第一,连续五年蝉联本科达线率全市第一,在社会上产生了广泛的影响,为学校的发展营造了热烈的氛围。

3.5职业发展

江苏省泗阳中等专业学校坚持技能为导向,注重学生的人格塑造和职业素养教育,创新改革人才培养模式,提高学生综合素养。通过现代学徒制、校企合作订单培养等模式,建立新型校企合作关系,充分利用企业资源,助力学生职业发展。通过劳模进校园、企业文化进校园等活动,将企业经营理念融入学校实际教育过程,充分发挥校园文化对学生职业精神养成的促进作用。鼓励并组织学生参加社会实践,探寻企业和社会对学生“以德为先”的评价要求。组织学生参观工业园区企业和项王故里、彭雪枫公园等人文景观,邀请劳动就业处和安监局来校给学生作报告,帮助学生了解企业对学生的职业能力和综合素质提出的新要求,以树立正确的就业观念,明确正确的努力方向。在宿迁市教育局组织的创业能力大赛中获得1银2铜。积极服务地方特色产业,学校开展专题招聘会,引导推荐应届毕业生到园区企业顶岗实习,实现95%以上学生本地实习就业,真正做到服务地方经济,推动本地企业发展。积极与本地企业合作,选送优秀在校生前往本地企业进行工学结合,2018年度先后选送60名机电专业学生到新安驰铝业、荣马新能源工学结合,30余名五年制高职服装专业学生到园区翁德福无纺布有限公司、杉杉家纺、东滢服饰开展工学结合,60余名中餐烹饪专业学生到好彩头食品有限公司、新世界大酒店顶岗实习。学生以良好的职业道德、吃苦耐劳的精神赢得用人单位的称赞。在工学结合教学模式的带动下,学校毕业生的地方就业率达95%。

4.质量保证

4.1学校基础能力建设

江苏省泗阳中等专业学校在全省“十三五”职业教育办学水平提升行动计划和目标引领下,在市县教育局正确领导和关心支持下,抓牢机遇,认真宣传,积极动员,造浓氛围,并把“十三五”期间的创建工作作为继国家改革发展示范学校建设之后,当作加快基础能力建设、加强师资队伍、提升文化内涵、提高教育教学质量、优化学校管理的又一重要机遇。为此,成立了以校长为组长的创建工作领导小组,组建了创建办公室,制定规划和实施方案,处理创建工作的日常事务,紧紧围绕江苏省现代化示范性职业学校、智慧校园、现代化实训基地、专业群建设标准,更新理念、创新机制,加大创建力度,加快推进教育现代化。通过近三年的努力,学校已顺利创建成江苏省现代化示范性职业学校、江苏省智慧校园以及两个现代化实训基地和两个现代化专业群,学校的基础能力建设得到了显著提高。

4.2现代职业教育体系建设情况

江苏省泗阳中等专业学校积极参与创建现代职业教育体系,现代职业教育体系的建设,既提高了办学层次,也满足了不同学生的学习需求,经省教育厅批准,2个专业实施“3+4”本科分段培养项目, 4个专业实施“3+3”专科分段培养项目,3个专业实施五年制高职培养项目。坚持合作共赢,推进现代学徒制试点。学校统筹利用好行业、企业和学校等方面的资源,先在烹饪专业试点,由点到面,逐步推进现代学徒制,切实提高劳动者的综合素质,为合作企业培养急需的高素质技能型人才。

4.3专业动态调整

江苏省泗阳中等专业学校积极响应县委、县政府关于服务地方经济社会发展、紧密对接产业链的要求,每年组织相关人员深入东开发区开展专题调研,了解企业所需、所想和用工需求,强化专业学科规划,创新学科体系建设,及时调整专业结构,改变专业设置单纯追求招生数量的倾向,集中力量办好地方急需、优势突出、特色鲜明的学科专业,淘汰与时代不相适应、与地方经济发展脱轨的旧专业,专业结构调整是学校办学工作中的核心,通过不懈努力,学校的专业体系建设能够高度匹配当地经济产业发展的需求。

依据省指导性人才培养方案,结合泗阳县地方产业发展的要求和学校自身实际情况,学校每年都对各专业人才培养方案进行调整,以期更加科学合理。

4.4教育教学改革

江苏省泗阳中等专业学校能始终秉承以质量为核心的发展理念,在教学管理、课程改革、实习实训等方面都做了有益的探索和实践,取得了显著的成绩,赢得了广泛的关注。教学管理规范,坚持以教学为中心,积极推进“校系”二级管理模式,健全教学管理制度,构建质量管理与监控体系,管理效益明显,运行效率提高,课程改革成果丰硕。学校首批创建成功省现代化示范性职业学校,全省教学管理30强单位,全市唯一。现代教育理念促进教学方法转变,积极实施行动导向教学法、项目教学法、案例教学法,在让学生主动的完成学习活动中,教师只是指引者,实现教学到导学的转变。同时也感觉到行动导向教学模式不仅在专业课中运用,文化课也可以运用,更是一种跨学科的教学法。行动导向教学法提倡提问和反思,以促进学生更深入地分析问题,检验先前提出的假设,提出多种解决问题的方案。行动导向教学法实现了3个转变,即由教师为中心转变为以学生中心;由学科体系转变为行动体系;由专业知识技能培养转变为能力培养。学校在课堂教学流程进行改革,提倡精讲精练,反对满堂灌。学校要求每位教师在课堂上要做到以下几点坚持 “教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则。积极探索中职校的教学模式。课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。注意把握内容的高度、深度和效度。上课的内容既要抓住每一个知识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,教学人员认真研究教学大纲,考试大纲,教学内容始终把握时代气息;由浅入深,触类旁通;把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。教学要防止偏深、偏难,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。注重个性补偿,补差提优。按时考核评定,出卷老师与授课老师教考分离,命题、监考、阅卷、成绩评定、质量分析环节规范,组织有序,成绩好。规范课堂管理,要求每位教师做到提前候课,课堂上多与学生互动、多巡查;每堂课值班的管理人员也都会巡查学生学习状态,促使学生上课时能集中注意力,认真听讲。强化学生实训,以省技能大赛为平台,以月赛为基础,以赛代练,以赛促练,以赛保练,不仅激发学生的操作热情,而且提高了学生的动手操作能力。通过一系列的改革探索,取得了显著的成绩,今年对口单招本科达线率居全市第一。省、市技能大赛成绩突出,已连续多年夺得金牌,全市唯一。

4.5教师培养培训

江苏省泗阳中等专业学校将教师队伍建设和常规工作相结合,根据系部的教学要求,推进青年教师的培养、积极鼓励、督促青年教师担任班主任、参加各级各类教学竞赛,提高能力的同时,促进了教师成长;学校将教师职称晋级申报资格与教学常规管理相结合,教育管理和教学成绩都具备已经的经历和成果,方可申报高一级职称;学校注重骨干教师的培养,每学年学校推荐一大批专任骨干教师参加省级培训、国家级培训和出国研修;学校注重领军人才的培养,积极支持有丰富教学成果的教师申报各级各类名教师、名师工作室申报,选派教师参加高层次人才培养。目前学校教师数量充沛、中青年教师结构基本合理、教师专业结构也在通过各种积极措施实现均衡,满足了当前学校工作的需求。

学校实施“高标准培养人、高素质要求人、高要求评价人”人才强校方略,大力营造“干事文化”氛围,以结构优化和能力提升为重点,强化教师培训。一是深入开展“五课教研两课评比”教学研讨竞赛活动,为教师提供“课内比教学,课外比科研”的竞技舞台,提供出彩的机会。二是有序安排专业教师进企业锻炼,从而提高“双师型”教师比例,打造一支德技双馨的“双师型”团队。三是有计划组织老师参加省级、国家级培训,提升骨干教师的课程建设和课程改革能力和水平,打造一支学科领军人才队伍。四是实施“青蓝工程”、师徒结对帮扶,加强青年教师培养,打造一支基础扎实的后备人才团队。五是聘请行业企业专家、教授来校讲学、指导、兼职任教,提高学校技能教学能力,打造一支兼职教师团队。六是每学期开展教师技能大比武竞赛和创新大赛活动,提高教师的创新能力,打造一支技能竞赛团队。2018年,学校共有8名教师参加国培,34名教师参加暑期省培,42名教师参加网络培训,1名教师出国培训,学校每学期举办校本培训,教师培训参与率达到100%。2018年学校共有28人次参加省教学大赛,其中获一等奖1人,二等奖3人,三等奖9人。学校现有省“333工程”培养对象1人、省领军人才3人、宿迁市职教名师2人、学科带头人6人、骨干教师20人、省市职教教研中心组组长、成员16人。现有技师36人,新增24人,“双师型”教师比例达到92%。行业企业兼职教师59人,新增16人。学校建成省级名师工作室1个,市级名师工作室2个,校级名师工作室5个。

4.6质量保障体系建设情况

学校一直实行开门办学,坚持走出校门,广泛开展社会调研,了解行业企业对人才的知识、能力、素质的要求,另一方面邀请行业企业的专家参与学校人才培养方案的制定,确保以职业能力和职业素养为内涵的培养方案能真正接地气。同时大力实行工学结合,突出实践能力的培养,根据职业岗位的任职要求,参照相关职业标准改革课程体系和教学内容,积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式。

依据各专业核心课程标准,学校各系部积极开展专题教研活动,深入研究教法、学法,组织名师、学科带头人等进行教材开发和编写,组织师生教学评价等活动。坚持课程设置的先进性、前瞻性,充分满足地方产业经济发展的需求和学生自我职业能力提升的要求,以达到合格的职业技能型、实用型人才的标准

科学规划各专业的技能教学,与时俱进,根据专业特点,每年都会对部分专业教学进行优化调整,近年来投入数百万元购置了机电、数控、电子电工、服装、烹调等专业的实训设备,大大改善了学生实训实习的条件,为达到技能教学的目标和要求,学校坚持技能培养规范化、标准化,规范教学实施过程,指导技能教学评价,确保技能教学质量再上新台阶,近年来学校95%的毕业生具备胜任本专业相关岗位工作的技能,并为部分学生进入本专科教育深造学习奠定了良好的基础。

教学诊断改进与过程监控体系建设方面:坚持规范、创新、发展的工作思路,不断完善和创新督导工作的机制,进一步完善组织与制度建设。针对学校重点工作与教育教学常规工作,认真组织开展常规督导、专项督导和考核评价活动,充分发挥督导的功能和导向作用,促进学校管理规范和教育教学质量的不断提升。加强制度建设,建立和完善督导管理制度。根据上级教育部门的文件精神和规范要求,结合学校实际情况,进一步完善学校督导工作制度、人才培养第三方评价制度,加强督导巡课制度、听课制度,督查通报制度等。

加强学生学业水平测试的制度建设,开展对学生学业水平测试教学及管理工作的专项督查工作,检查了解文化课、专业课教学及学生学业水平测试管理工作情况,主要通过课堂听课、查阅教案、作业、师生座谈会等形式进行,对督查情况进行及时的汇总和反馈,对教学过程中发现的问题,职责明确、层层问责机制,确保学校教育教学工作的制度化、规范化和可操作性。

5.校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

江苏省泗阳中等专业学校围绕服务地方经济、振新发展泗阳四大特色产业中心,密切开展与地方特色企业合作,在各专业实施了“联合培养、共同考核、双向选择”“学校教育教学+企业教学实习+顶岗实践+就业”的校企全程合作培养模式。和企业共同制定教学指导方案,共同培养技能人才。合作中企业专家作为兼职教师到校兼课,学校教师定期到企业顶岗进修,了解新技术、新工艺,改进教学。双方共同评价教学效果,学生根据教学计划定期到企业参加实习实践,提高技能水平及综合素养,最终由企业和学生双向选择,实现就业。企业在学校设立专家工作室,参与学校相关专业的教学、教研活动,特别是专业课程的建设及实习、实训的指导;参与学校事业发展规划的讨论、制定工作,并对学校专业的设置、课程安排与操作技能提出具体要求与建议,使专业设置更具合理性,使学生的技术技能素质不断得到提高,以适应企业的需求。根据地方产业和企业实际需求,积极开设新专业,按照企业人力资源配置计划和技术要求,与企业签订订单培养协议,根据企业需求为学生量身定制培养计划。学校先后与好彩头食品、荣马新能源、翁德福无纺布等企业共建了培训基地,实现了资源共享,依托以企业为主体,建立校外实训基地,初步实现了企业生产、科研与教学、服务的有机结合。同时企业将与学校专业有关的部分车间或生产线建在校园内,双方共建“校内工厂”,为学生的生产实践提供极大的便利。

5.2现代学徒制

江苏省泗阳中等专业学校坚持合作共赢,学校积极推进现代学徒制试点工作,统筹利用好行业、企业和学校等方面的资源。2017年学校先在烹饪专业试点,由点到面,逐步推进现代学徒制,切实提高劳动者的综合素质,为合作企业培养急需的高素质技能型人才。2018年学校又与江苏荣马新能源有限公司合作,举办机电专业现代学徒制试点班,校企联合招生招工,使学生在校期间,具有江苏荣马新能源有限公司准员工身份,并与江苏荣马新能源有限公司协调落实学生工龄计算、学徒工资、社保费用、 奖学金(创业)基金,为学生有效学习提供重要保证。校企共同制订人才培养方案、共同开发现代理论课与岗位技能课教材、共同组织理论课与岗位技能课教学、共同制订学生评价与考核标准、共同做好“双师”(教师与师傅)教学与管理、共同做好学生实训与就业,以认真实现校企联合培养,使现代学徒制落到实处。

5.3学生实习实训

江苏省泗阳中等专业学校通过假期社会实践、校内外岗位实践、企业顶岗实习逐步推进的工学结合方式,进行学生岗位综合能力训练,完善学生实习就业体系。其中学校95%毕业生到本地开发区企业对口实习,实现本地就业,服务地方产业。年内,与2家企业合作定向培养“冠名班”,和地区内2家企业合作实行现代学徒制培养,实现订单培养,根据企业不同需求,制定相应实习计划,同时校企双方共同参与教学实训评价,提高学生实训、实习质量,真正做到互惠互利、共同发展。

5.4集团化办学

江苏省泗阳中等专业学校积极探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。组建职教集团,推进产教融合。学校以2015年牵头组建宿迁市服装设计与加工技术职教集团为平台,通过开展集团成员间的产学研合作,优化资源配置,促进实训资源的整合和共建共享,提升实训基地的社会效益和经济效益。目前学校建有稳定的校外实习基地50多个,有10余家企业在校设立冠名订单班,引进了30多名企业技能专家、“能工巧匠”来校兼职任教。集团每年完成社会培训8000人次,实现了服务育人和服务企业的双重功能。学校根据中职生人才培养要求和县委县政府要求,努力引导和鼓励学生服务当地经济发展,积极与园区多家企业合作,通过与各单位的顶岗实习和工学结合,不仅提高了学生动手实践能力,也满足了单位用工需求。

为充分发挥省级现代化示范校示范辐射作用,提供教学示范、教师帮教、实训基地作用。2018年为我县职业学校提供教学示范课堂55节,教师帮扶106人次,接受域内职业学校学生实习2000人次。学校还积极加入省内职教集团,是江苏餐饮职教集团理事学校,江苏扬子江职教集团、江苏机电职教集团、江苏传媒职教集团成员学校,充分利用集团优势,转变办学理念,提高办学效益。

6.信息化

6.1信息化建设情况

江苏省泗阳中等专业学校十分重视信息化建设工作,目前以1000M带宽光纤专线接入电信互联网。学校在智慧校园建设期间,投入300万元对原有校园网络进行升级改造,购买华为S9312万兆核心交换机1台、华为S9303万兆汇聚交换机6台、华为千兆楼层交换机24台,实现校园网干线万兆到楼宇、千兆到桌面。电信企业投入近100万元的无线AC和AP设备,在科技楼、教学楼、实训楼和宿舍楼部署无线网络信号,实现信号校园全覆盖,信息点遍布学校教育教学及生活所有场所。学校的信息化基础建设满足教育教学需要,为教育教学水平的提高提供了有力的保障。

学校设置网络中心机构,专门负责学校校园网络管理工作。建有《学生上网管理条例》、《校园网络安全管理制度》、《校园网络管理使用规范》等制度,对师生上网行为做了全方位详细的规范。制定了《智慧校园建设三年规划方案》,对近三年智慧建设作了详细的规划。学校建有智慧校园管理平台,包含“个人事务”、“行政办公”、“智慧校园综合信息”等系统,“智慧校园综合信息”系统开发集成了 “教务管理”、“教师管理”、“学生管理”、“科研管理”、“校企合作”、“后勤管理”“资源库管理”等子系统。实现了日常教学管理、教学基本信息、学籍管理、成绩管理、课表管理、教师基本信息管理、教师明细管理、班主任管理、班级创百分管理、公务维修管理、科研项目管理、课题研究管理、顶岗实习管理等功能。系统运行流畅、安全,有力的保障了学校的教育、教学、学生、科研等管理。为学校领导决策提供了快捷服务。

6.2优质数字资源共建共享

学校建立校企合作、共建共享的课程和课程资源开发机制,及时更新课程内容,调整课程结构,深化多种模式的课程改革。健全课程开发制度,每门专业课的课程标准都是按照岗位职业技能需求进行编写,根据技术领域和职业岗位的任职要求,设立技术等级和考级课程,引入技术等级证书,把职业岗位所需要的知识、技能和职业素养融入相关专业课程。学校的网络教学、资源库平台集成了网络教学、资源库和精品课程系统。为广大教师提供制作和发布网络课程、共享网络资源提供可靠的平台工具。网络教学平台内建成了《电机控制技术》《中餐烹调技术》《机电设备的维护与保养》《电子线路》《电机电气控制技术》《汽车底盘构造与维修》等网络教学课程14门,课程内容涉及机电技术应用、电子电器应用与维修、中餐烹饪、汽车运用与维修等专业。网络课程上发布了个专业的教学计划、各门课程的课程标准,发布了各门课程的视频、动画、PPT、题库等教学资源教学资源。为师生提供网上备课、网上互动教学、在线考试等服务功能。资源库平台上资源数达10000多个,涵盖学校所有专业。师生随时随地根据自己需要快捷浏览、下载所需资源。机电、汽修专业建成虚拟仿真实训平台。

6.3师生信息素养提升

学校教师教育技术职业能力考核通过率达95%,大部分教师能够熟练运用现代教学手段进行教学,为学校教育教学水平的提升提供了有力的保障,提升了学校教育教学质量。97%的学生能通过网络,利用学校的资源库网站自主学习。

7.社会贡献

7.1人才培养

江苏省泗阳中等专业学校坚持技能为导向,创新改革人才培养模式,提高学生职业素养。通过现代学徒制、校企合作订单培养等模式,建立新型校企合作关系,充分利用企业资源,提高学生职业技术能力,强化学生职场竞争力。职业技术等级证书考试,毕业生100%取得本专业或相关国家职业资格四级以上证书,其中20%以上获得本专业或相关专业国家职业资格三级证书。学校毕业生就业服务体系完善,毕业生就业率100%,对口就业率86%以上,本地就业率95%以上,毕业生就业满意度达96%以上,用人单位满意度达90%以上。

7.2社会服务

江苏省泗阳中等专业学校本着为推进区域经济发展,响应终身学习号召,积极拓展社会培训工作,先后与财政局、劳动局、人社局等部门联合开展了财政支农政策培训、会计人员继续教育培训、普通话培训等行业人员培训,本年度培训人数达4800余人次。以“传播实用科技,服务现代农业”为主题,切实发挥科学技术第一生产力的作用,积极开展了送技术进农户活动,组织农业相关老师专家进村入户,为全县5个乡镇50余个行政村开展农业技术服务,受益群众2000余人。还依托自身优势,积极为地方企业服务,本年度先后为新安驰铝业、捷锋帽业等企业培训员工达700余人次,为我县地方产业做出一定贡献。

7.3对口支援

学校充分利用自身优势,积极帮扶促进其他职业学校快速发展。2018年,与西部地区2所职业学校结成对口帮扶学校,学校将在在专业建设、师资建设、课程建设、实训基地建设方面支持他们。近年来,由于对口单招、技能大赛、现代化创建工作成绩突出,学校接受市内外职业学校——徐州丰县中专、宿迁市宿豫中专、宿迁市宿城中专、淮海技师学院等校观摩学习。学校还积极响应对口扶贫号召,与县内裴圩镇西沙等六个村形成结对帮扶关系。

7.4国际合作情况

学校立足专业建设,在课程改革、学术交流、教师互派、海外实习、交换留学等方面不断探索并创新合作与交流模式,走出了一条全方位提升职业教育办学水平的特色发展之路。坚持“走出去,引进来”,广泛开展国际交流。2018年,学校共派出2名教师出国(境)考察、培训、研修等。共接待来自国(境)外高校或机构的代表团3批次,共计33人次。力促国际合作办学,增强学校办学活力。2018年学校与太仓建雄职业技术学院签订联合办学协议,与太仓2家外资企业实现合作办学,培养输送毕业生16名。开展专业共建和比较研究合作,推进课程教学改革。引进德国双元制模式与理念,与太仓中等专业学校共建数控专业,取得系列教学研究与改革成果。

7.5一带一路

习近平主席提出“一带一路”倡议以来,已有上万家中资企业“走出去”,在“一带一路”沿线国家布下越来越多的项目和工程,当地技术工人缺口也越来越大。职业教育输出无疑是最佳途径之一。但是,由于招生、教学等困难,职业教育“走出去”海外办学并非易事。伴随着“一带一路”倡议的深入实施,沿线国家的人才需求更趋多元,需求量更大。为此,作为江苏省首批现代化示范校,我们也有了新思考:在优势和特色专业率先参照技能型人才培养的国际通用质量标准范式试点,从课程体系、教学内容到教学方法、课堂实施,从师资队伍建设到管理制度改革,从招生到就业等逐步对接国际标准,探索国际认可且具中国特色的专业建设质量标准。

8.举办者履责

8.1经费保障

泗阳县政府根据苏财教〔2014〕217号《关于提高公办中等职业学校生均拨款标准的通知》,年生均财政拨款基本标准为6000元(含免学费补助),其中生均公用经费拨款基本标准2018年为11900元,比去年增加1416元,已拨付到位。

8.2政策措施

泗阳县充分落实学校办学自主权和教师编制保障制度,今年从普教安排8名教师到职教顶岗实习。江苏省泗阳中等专业学校建立现代学校制度,全面落实关于学校管理的各项规章制度。今年制定了“三重一大”制度,对人事任免、工程建设、资金使用等重大工作从制度上予以规定,真正做到以制度管人,按制度办事。2018年还把省现代化专业群和省实训基地建设作为年度重点工作,并以制度来保障和推进工作落实。

9.特色创新

案例一:

创新德育活动    打造德育基地

 

以德立校才是治校之本,建立良好的德育机制,营造良好的德育环境,开展生动的德育活动,德育工作才会富有成效。学校积极与刚成立的泗阳乡贤协会联手,共同开设道德讲堂,着力打造德育基地。

泗阳乡贤协会在会长周相民的带领下,副会长朱士领、劳模邱晓梅等多次来到校举办道德讲堂。中国好人、中国见义勇为先进个人、中国英雄保安、“感动江苏”十大人物之一的朱士岭,他面对疾驰而来的厢式货车,推开学生而自己被撞并被拖走10多米的英雄事迹,以及爱心协会会长、省劳模邱晓梅多年如一日照顾无血缘关系老人的故事感人至深,在学生中产生了深远的影响。开设道德讲堂为学校德育工作开辟了新的路径、增添了新活力。

 

 

案例二:

美化校园环境    陶冶学生情操

 

保护环境,减少污染,为学生提供健康、舒适的学习、生活空间,这是实践科学发展观、建设绿色学校的基础。同时,校园文化的建设也能有效推进学校健康发展。

学校注意将自然之美与人文之美有机结合,让学生时时处处都感受到校园文化的魅力。全覆盖的校园绿化,丰富的校园植被,处处散发绿色校园的气息。今年刚建设的校史馆和廉政文化主题公园,提升了校园文化建设的水平。校史馆设计精妙,布局新颖,材料详实,充满激情,鼓舞人心。廉政主题文化公园,绿草如茵,曲径盘纡,山石堆叠顾盼生辉,桌椅磨盘错落有致,凉亭拱桥相得益彰,花木修竹巧布其间,题字形体兼备,题名寓意深刻;置身园中,宁静超脱的气息扑面而来,如清风明月,似出水芙蓉,纤尘不染,浸润人心。

10.主要问题和改进措施

1. 进一步加大师资队伍建设,增强职业教育发展新动力

我校将积极采取有效措施,安排教师外出培训,定期到企业实践,增强职业教育发展新常态下的适应能力。特别是在“双师型”教师队伍建设方面,积极聘请行业、企业和社会中有丰富实践经验的专家或专业技术人员作为兼职教师,来改善师资结构,提高教学效率。

2. 进一步加强实训基地建设,探索校企紧密合作新模式

我校将进一步服务对接好泗阳主导产业,密切与园区企业的关系,积极培养实践能力强、创新能力优的具有良好职业道德的高素质技能型人才。将下大力气建设好学校实训基地,使实训基地既能满足实践教学的需要,又能产生令人满意的经济效益和社会效益。

3. 进一步加快智慧校园建设,促进学校管理水平上台阶

学校作为国家改革示范中职校和江苏省首批现代化示范性职业学校,我们将加大投入,完善各类设施配套,开发教学资源库,采取引进来和送出去等多种方式,提升教学人员信息化水平,实现智能化管理,促进学校的信息化管理水平上台阶。

4. 进一步加深现代化职业学校建设工作,积极提升内涵建设水平

我校将进一步深化教育教学改革,加大重点专业建设力度,不断更新教学内容,改进教学方法,合理调整专业结构,大力推进精品专业、精品课程和教材建设,以创建来提升学校内涵建设的水平。


(作者:佚名 编辑:admin)
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