- 1.加强教学常规管理,强化教学的规范化、制度化、科学化,深化课堂生态改良。为了保证“3+4”和“3+3”班级的教育教学质量,根据机电和服装专业的授课计划,学校采用聘任老师优先的原则,选一部分精明强干的教师担任“3+4”和“3+3”班级的授课任务,同时制定了教师的教学常规要求和学生的学习要求,明确师生所要达到的具体标准。主要从课程授课计划制定,教案的要求和每周实行随机推门听课制度等,进一步提高教育教学水平。
- 2.抓好晨读和早晚自习质量。学校多次多次召开“3+4”和“3+3”班级任课教师会议,强调晨读和早晚自习的重要性,要求每周三之前,相关任课老师出好本周周练试卷,集中印刷,统一分发;每周五之前制定下周读书内容。措施的落实促进了“3+4”和“3+3”班级的班风、学风的好转。
- 3.加强课堂生态改良。要求值班人员加强对课堂巡视,每天2人,上午、下午和晚自习都要进行检查,并及时通报存在的问题。对检查中存在问题及时进行整改,并找相关老师进行谈话,保证教育教学质量。从检查情况来看,明显效果。
- 4.组织阶段性检测。考前召开考务工作会议,从考试的科目、试卷的命题、考场准备、监考要求、改卷和总结等方面提出要求,同时要求班主任对学生进行考风考纪教育,要求所有学生无特殊情况不得请假,不得迟到旷课。每次考试结束都能认真进行分析,同时将两个专业学生的语数外单科成绩和总分进行比对,寻找差距,便于及时调整方向和对策,确保实效。
- 5.创新“3+4”班级管理,稳定学生专业思想。一是组织“3+4”14机电、服装班级学生前往苏州大学应用技术学院参观,激发学习兴趣;二是利用晚自习和周六进行了集中提升,补差提优;三是制定班级的激励机制,激发学生学习动力;四是召开学生家长会,形成管理合力;召开教师和学生座谈会,及时了解师生动态。
- 2.抓好晨读和早晚自习质量。学校多次多次召开“3+4”和“3+3”班级任课教师会议,强调晨读和早晚自习的重要性,要求每周三之前,相关任课老师出好本周周练试卷,集中印刷,统一分发;每周五之前制定下周读书内容。措施的落实促进了“3+4”和“3+3”班级的班风、学风的好转。
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