宿迁经贸高职学生手机管理人性化

 手机作为便捷的现代化沟通与交流的工具，已经成了人与人之间联系的不可缺少的工具。职业学校的学生拥有属于自己的手机，已经是很正常的普遍现象。手机给他们的生活带来了便利，但由学生于自我控制能力不强，无节制地使用手机，也造成了很多不利的影响。如严重影响学习、影响休息；私拉电源充电，造成安全隐患；浏览不健康网站，形成不正确的人生价值取向。面对学生手机使用出现的种种屡禁不止的问题，我校的管理方法变堵为疏，采用人性化的管理方法，引导学生正确管理使用自己的手机。

一、安装手机袋与插座，集中管理手机

    学校统一在各班安装手机袋与充电插座。每个手机袋上标上固定的学生学号，绿色寓意环保与健康。十个充电插座能同时让20部手机同时充电，杜绝学生回宿舍充电。上课时，老师、学生的手机全部放到手机袋，或关机或无声，绝不能让手机的铃声影响师生的课堂教学。学校教学督导室可以随时对班级的手机管理情况进行检查与反馈；学生会加强晚间宿舍监督与管理，以防学生滥用手机，影响休息。

二、开展主题班会，引导正确使用手机

    国外的一些国家对学生使用手机，已经制定了相关政策，英国限制16岁以下学生使用手机，意大利禁止学生在教室使用手机，日本禁止中小学生携带手机上学，美国多数学校禁止学生使用手机。我们国家暂无规定，学生应该如何正确地使用手机？班主任要加强对学生进行教育与引导，通过开展专题主题班会，展开讨论，陈述拥有手机的利与弊，趋利避害，知情意行，让学生养成慎思的良好习惯与笃行的坚强毅力。

三、下载手机APP，合理利用手机

学校已建立开放互动网络学习平台，让手机成为学习的辅助工具。学生下载手机软件后，老师与学生可以在网络平台进行学习，课程内容随身带，辅导资料随时看，行成考试作业手机做。作业、成绩、通知随时可看到；提问、解答随时可点击。师生生共同打造网络新课堂，完善移动式、泛在式的学习大环境，实现移动网络平台的教育价值。

 宿迁经贸高职的学生教育管理大力开展“弘毅”教育，大力实施秩序教育，“三省”教育，早宣誓，晚反省，注重培养学生“意志坚定，习惯良好”的精神品质，提升文明素养，成效显著，先后被省教育厅授予“省德育工作先进单位”、“省德育工作特色学校”。