中职学校班主任教育管理艺术

班级是学校的基层组织，是学生在校接受教育、学习知识及日常生活的主要进行形式。而班主任是这个基层组织工作的组织者、管理者，也是对学生进行教学和思想道德教育任务的执行者。班主任除了要有一定的科学知识、组织管理能力外，还应该始终保持“形象、责任、创新”的职业道德。

一、注重自身形象，进行爱心教育

班主任要做好以下几个“第一”：见好第一面，使学生形成良好的第一印象；讲好第一课，给学生以知识渊博的师者形象；批改好第一次作业，给学生以工作认真负责的教育者形象；处理好第一件突发事件，给学生以公正无私的管理者形象；开好第一次班会，给学生以严谨的组织者形象。班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。班主任对学生严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

二、勤于行为引导，搞好思想教育

一是针对学生自身的实际情况，因人而异地引导学生，让学生明白自己的优缺点所在，明白自己的兴趣与爱好所在。二是目标定位要合理，切合学生的实际，注意目标定位的多向性与绩效性。三是在要求学生注重学习的同时，还要加强学生能力和特长的培养，注重专业技能的提高，使学生有切实可行的追求目标，产生学习的积极性和求知欲望。除了善于引导和教育外，班主任还必须勤于工作，做好学生学习的表率；勤于检查和督促，搞好班集体和宿舍卫生；勤于管理，发动班干部一起做工作，发现问题和不良倾向要及时处理；勤于找学生谈话，掌握学生的思想动态；勤于与家长联系，力争得到家长的支持和配合，更好地开展工作。这样，班主任工作才能顺利开展，班风、学风才会正规有序，先进班集体的浓厚氛围才会形成。

三、树立创新意识，提升班级管理方法

首先要建立合理的班级组织，制订正确的班级计划，明确职责，分工到人，并对照文明班级评比规定和相关细则等方面制订班风、班规。其次要抓好平常的考核管理，组织学生学习并遵守学生守则、文明班级评比规定、宿舍管理制度、评优评奖规定、学校下达的有关文件和通知等；组织学生制定和实施班风、班规和措施等。最后要选准、配好、用好班干部，发挥其带头作用。使他们真正成为班主任的得力助手，成为全班同学的表率和楷模。

（泗洪中专 许伟）