自己的，才是可贵的

自己的，才是可贵的

——获奖作文指导反思

重读获奖作文《我看你时，很近……》颇有许多感慨，记述于此，让自己能更多一点反思，也希望能引起诸位同行的关注。

1.自己的，才是可贵的。作文的内容，首先应该是真实的。在此篇作文中，我们应该能够感受到小作者曾经的生活，她把自己的往日生活与经历作了简单的记述，也倾述了当此之时那种痛苦、挣扎与执着、追求的思想情感。这样的作文显得很稚嫩，但更容易让老师注目，自然也容易引起评委老师的注意。而能够引起评委老师的注意，恰是能够获奖的关键，因为许多评委老师都会强调获奖作文的一个要素——真实性。

2.修饰的，才是可读的。优秀的作文，还需要修饰。原创的作文只是平淡的叙述和散漫的感慨，而获奖作文中则出现了几处窗外的月亮的描写。这几处所谓的景物描写，既写了眼中的月亮，也写出了小作者的情思，同时也增添了作文行文的变化，串起了小作者的思想脉络。这是对作文进行了巧妙的修饰，增加了作文的可读性。

3.亮眼的，才是可爱的。作文的题目，是获奖作文的一个重要方面。作文题目中“我看你时，很近”引自北岛的《距离》，此诗广为大家所知，因而，选择大家所熟知的诗文语句更容易让评委老师产生阅读兴趣，使他们更愿意关注作文。无形之中，也悄悄地加重了获奖的筹码。

当然，此时再看题目，笔者还是觉得当时的指导还是随意了些，如果现在还能选择的话，一定会建议以“我看你时，很近”为题，坚决删去原题中的“……”。为什么呢？以“我看你时，很近”为题，可以更真切地表现出小作者对美好生活的追求，对和谐人际关系的向往，对幸福未来的坚信，其中流淌出来的是正能量的魅力。而原题“我看你时，很近……”也容易让人顺口接下去“你看我时，很远”，这就隐隐地多了一点负能量的阴影。

（附：2014年江苏省“文明风采”一等奖获奖作文《我看你时，很近……》）
我看你时，很近……

泗洪中专12电子艺术班　　徐雪梅

总以为我可以轻松地接近别人，总以为我可以轻松地被别人接受，总以为我可以与别人幸福相处。因为，我有一个梦想——她总是让我幸福地笑对生活——那就是长大以后，成为一名演奏家。

前几年，我带着梦想进入了一所普通高中学校。入学前，有人常对我说，普通高中的竞争压力大，学生之间不好相处。可是，我并没有放在心上，因为我自信我可以用我真诚的微笑来轻松地与同学沟通，平等相处，友好竞争。但是，我真的没有想到，在那个高中学校里，所有的同学都是那么的现实，他们对我的态度真的像别人说的那样——冷酷。竞争的压力，让我在入学之初的表现没有闪眼的地方，这可能因为我没有过人的才智，没有严密的思维，成绩也一直平平凡凡吧。在班级中，和我熟识的人不多，而我能认识的人也只有寝室中的几个。那一段时间，我常常在入睡前，抬头看看窗外的月亮，总觉得，那黄糊糊的圆圈是某个淘气的孩子随心随手地粘在天上的。

那时的我在校园里不知不觉地变得“孤僻”了，很难融入集体当中，可是，我总喜欢一个人静静地坐在桌边看着他们，脸上带着笑；老师也不是很喜欢我。放学的时候，大家都呼朋唤友的到食堂吃饭，而我，只有我一个人孤零零的跟在同学们的身后往食堂走去，耳听着她们的说笑，心里觉得挺好；经过她们的时候我总会偷偷望几眼，看到她们边说边笑，我会非常羡慕。每次我都想和她们一样，一大群同学能够一起吃饭，一起睡觉，一起走向我们的梦想。每当我决定进入她们的世界时，总会被一种思想拉回来，我会问自己，如果她们不愿意和我说话怎么办，如果她们不愿意和我待在一起怎么办？于是我就会退回来，继续一个人的生活。那时的我，总喜欢寻找窗外的月亮，然后在心里鄙视它，因为窗外没有星光。

那个时候我突然发现了我不能够和别人很好的交流，骄傲的我让家里提出了休学的申请，我暂时的放弃了学业。休学，不是放弃学业，也不代表我放弃了自己的梦想，而是为了我能真正的打开自己，更好更快地去实现我的梦想。

  休学的时间里，我走上了社会，就好像找不到月亮，可以走出室外看星星，也可以安心睡上一觉在黎明时看日出一样。为了更好地调理自己的心理，调整自己的心态，在父母的帮助下我进入了一间小的移动营业厅，做了一名营业员。在工作期间，我很注重自己的说话方式，因为每天都要面临不同的客人来办理业务，作为一名营业员，要能够很清晰地为客人介绍相关的业务信息，而刚去的我并不是很熟悉业务工作，同时在与客户交流上也有一点胆怯。为了改变这种状况，我每天下班后，就会把这些相关的业务知识拿过来背，读，尽管不是很顺，但我坚持了下来；回到家，我就会把家人叫过来，把他们当成客户一样进行练习，一遍不行，就再来一遍，直到他们懂为止。久而久之，事实证明，我的努力没有白费，慢慢的我学会了怎么与人更好的交流，也学会了怎么与别人相处。身边的人也常说我长大了，懂事了，漂亮了。于是，我懂得了，要享受太阳的热情与温暖我必须走出心房。

  2013年的10月，我带着我的梦想再次踏入学校，也就是我现在的学校——中专学校，因为我接触过我们的老师一次，那时他在弹古筝，很帅气、很阳光。这样，我就来了，就学了，学的是音乐专业，选的是器乐——古筝。由于我是中途进入这所学校，所以专业知识几乎为零，在这种情况下，我没有因为我比别人差而气馁，而退缩。尽管上课时，我没有别人表现得专心，没有别人领会得多，但我仍坚持着尽我最大的努力去听、去记、去练，我在学习。因为我比别人落了很多的课程，为了能追上她们，我都会抽时间进行练习。午间休息的那一个半小时里，我一个人到琴房练琴，虽然这时仍是一个人练习，但却没有开始时的那种孤单，因为老师办公室的门总是打开半扇，门内盆景的绿意总给我一丝阳光般的温暖。

开始进行练习时，手指的灵活度不是非常好，每学一首曲子，手指都会特别的疼，老师有时会用她那温暖的手抚摸着我的手，轻声呵护。我很幸福，也坚持了下来，直到现在练习时不再疼。现在我仍在努力，我相信总有一天我会实现自己的梦想，我希望我能出现在舞台上，用我的手为那些热爱音乐的人们送上我祝福，用我的心为他们欣赏光明！

                       （泗洪中专  姜平）