职校的孩子们，你们需要什么

   从我成为了职校教师的一员，我就充满了激情、开始了我的追求。在这几年中我看到孩子的叛逆，看到了他们对自己自暴自弃，对亲人、老师缺乏尊重,对前途的渺茫等等。所以较长一段时间，我一直在总结，在反思，职校的孩子们，他们需要什么呢？我怎样打开他们的心灵之门？作为班主任的我在摸索中开始了我的工作……

我坚定不移的目标是把这些学生培养成社会所需要的人，这些孩子选择了会计专业，但是很多孩子并非自愿，在迷茫中选择了这一条道路，没有方向，没有激情，那作为班主任的我就成为了他们的领航人，经过短暂的相处，坚决不能采用“灌输式”的教育方式，我要让这些孩子主动的接受我，肯定我。所以我制定了工作方案。

第一步——帮助孩子们寻找自信

记得开学的第一天，有些家长特别关照说自己的孩子成绩差，只要在学校老实本分的呆两年，毕业了找个工作就行了，听到家长的这番心里话，我心酸，很明显家长已经对自己的孩子失去了信心，短暂的接触下来，我发现好多孩子已经有了“破罐子破摔”的心理，较大的原因就是由于家长对孩子们丧失了信心以至于孩子对自己也十分的悲观，迷茫。

曾经在教师培训的时候，听到专家是这么说的：“自信心在孩子成长的过程中所起的作用是无法估量的，如果孩子是充满自信的人，那么他会处事乐观进取、做事积极向上；如果孩子缺乏自信，那么他会在做任何事情面前产生恐惧心理，不敢与人交往，从而失去很多学习和锻炼的机会；而且长期缺乏自信会让孩子产生“无能”的感觉，产生自卑不良的心理甚至可能破罐破摔，那将来很可怕。“所以我决定在开学近阶段我要让他们重拾自信！

（1）学会交换视角、互相发掘优点

在开学的第三个班会课上，我让孩子们互相说同班同学的优点，同时及时了解任课老师对学生的看法，因为作为班主任只能片面的看到学生的优点，所以要让学生互相发掘对方的长处。经过孩子们的发掘、老师的发现，有些孩子擅长体育运动，有些孩子擅长文学，有些孩子擅长跳舞唱歌，有些孩子是班级里面的开心果，有些孩子是班级里面的老娘舅，擅长做心理辅导，甚至有的孩子特别爱劳动，这也是优点。

（2）设立岗位、根据自身条件，竞争上岗

在班级设立岗位责任制，让大多数孩子都是小领导，都要树立责任心，学生之间还可以竞争上岗，还可以自主选择或班级同学互相推荐，这样的管理方法有助于常规管理，有助于发挥学生的长处，有助于建立责任心。同样对于陋习我会及时扼杀，并把陋习及时拍摄下来，比如乱扔垃圾、乱吐口香糖、在班级大闹等等这种陋习我会利用多媒体在班会课上放映，让学生换个角度面对这些陋习，这样学生的感触会非常深刻。对于学生的优点我也希望能互相融合，所以我开始了我的工作第二步。

第二步——让孩子们接受挑战

在开学之初我拟定了班级的口号：“我行，我一定行”！虽然只有六个字，简短有力，能让学生充满激情，鼓足勇气接受新的一天的挑战，还能增加班级的凝聚力。所以在每次早读课开始时候，全班集体起立，大声呼喊一遍。

在教学过程我特别注重孩子们的每一个细节，比如班级要排座位，我先让他们自己挑选，在观察他们一段时间之后，再做调整，有些孩子只愿坐在后排甚至坐在班级的角落里，就希望自己不会“太显眼”，而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。我就慢慢的培养他往前面坐坐，因为有关成功的一切都是显眼的。

又比如有些孩子在聊天、上课回答问题的时候都比较自卑，不敢正视老师的眼睛，从这些孩子的眼睛里我们可以看到一些信息，这些信息就是金钥匙，可以打开孩子们的心灵之窗。有一次班会课讲的主题是“孝顺父母”，有个孩子听着听着他的眼神飘忽不定，时而愤怒，时而温柔。经过课后的了解，他生活在不平凡的家庭。走访一下他的生活环境，又安排跟他的几次促膝谈心，你会发现，这些孩子们丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色，他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。之后我在上课的时候经常鼓励他当众发言，鼓励他积极参与班级的集体活动，积极当老师的小助手，悄悄的关注着他的变化，他会咧嘴大笑了，会大声讲话了，会用于承担责任了，这些都是变化。

第三步——让孩子们制定目标

   对于目标来说，我建议和孩子们一起制定，要讲明道理，让孩子们自愿的接受这些目标，以免成为空话。我自己准备了一份调查问卷，着重对孩子们的人生态度进行调查。

调查表如下：

通过问卷调查，发现孩子们还是明事理的，就以上7个小问题和学生们展开了讨论，经过和孩子们的探讨我们将目标分为两方面。

首要目标是要学会“做人”，做人需要用一生的时间来学，在成长的路上或是人生任何的时刻，都需要不断地去校正自己的律行，让自己以最美的姿态融入到生活的舞台上，赢得社会、生活、他人的信赖。那么到底应该做个怎样的人呢，我让学生以主题班会的形式谈论自己想成为怎样的人?然后归纳总结为以下几点：

一、做个懂礼貌、有涵养的人

做个懂礼貌、有涵养的人要从细节做起，小到衣食住行方面。

1、衣

衣着得体，穿戴一定要做到整齐素雅，朴素大方，明朗和谐，合体入时。在公共场合要注意自己的衣着是否得体，鞋帽是否干净，头发是否整齐。

2、食

在食堂吃饭时要等人齐了才能开饭，要让桌长说“开饭”，才能动筷。吃饭时动作要文雅一些，不要把盘里的才拨到桌子上，不要把汤打翻，咀嚼饭菜时，不要与他人交谈，以免口中食物喷出来，或者呛入气管，造成危险用餐的动作要文雅一些，吃完饭要把餐具整理好，凳子归位。

3、住

要勇创“文明宿舍”，严格遵守舍规，营造温馨的住宿环境，在宿舍清卫方面也做到一人一岗，自觉养成良好的卫生习惯，保持宿舍内外环境卫生清洁。

4、行

（1）待人热情，热情是一个人待人处事是否富有感情的表现，也是一个人是否处处关心和爱护他人的基本道德规范的体现。要求我们在生活和工作中，切忌脸难看、话难听、事难办、而要主动关心他人，主动为他人服务。在公共场所，遇到陌生人询问，态度要热情、友好，回答问话要耐心、细致。接受工作、完成工作要热情主动。

（2）谈吐文明，谈话态度要谦逊和气。与人交谈，应力求做到态度谦逊和气，热情诚恳，表情自然大方，既不卑躬屈膝，也不趾高气扬。要开诚布公，不要言不由衷，谈话语调要温和适宜。在谈话时，要用平等的口吻说话，不要盛气凌人，粗暴生硬，高喊吼叫，强词夺理。谈话神情要专注。谈话目光要轻松自然。

（3）举止端庄

举止主要包括一个人的站相、坐态、手势等。要做到稳重得体，落落大方，“站有站相、坐有坐相”。在任何场合，站姿要端庄、挺胸、收腹、抬头。坐姿要端正，保持上身的直立，双腿自然并放，切忌头随意向后仰靠，或歪身侧倚在椅靠上，显得懒洋洋的样子，也不要跷“二郎腿”或“抖腿”。

（4）遵约守时

遵约守时已成为人们越来越重视的道德规范之一，是人际交往的重要礼节。人们在工作、生活中都要遵约守时。遵约守时是一个人是否诚实守信的表现，也体现一个人是否对他人的尊重。

二、做个善良的人、知恩图报的人

现在的孩子都是温室里的花朵，在遭遇困难的时候、不顺心的时候，只会抱怨、逃避，在带领孩子们军训期间，军训前，有些孩子对我说：“为什么要军训？军训有什么好处呢？那太苦了，我不去。” 但是家长却非常的支持，说孩子在家太娇气了，就需要吃苦，根本不知道家长的用心良苦。军训第一天，孩子们见到我说：“老师我要回去了，太苦了，吃不好，睡的也不好。”但是5天过去了，孩子们嗓门变大了， 做事果断了，会想起父母、老师的好了，班级更加团结了。军训结束后，家长也反映自己的孩子变了，会体谅父母了等等。

为了让孩子们做个有心人，我组织了孩子们去孤儿院，这趟“孤儿院”之行让孩子们的心灵受到了震撼，孩子们在日记里写道：“看到那些有身体缺陷的弟弟妹妹们，我拥有健全的身体是多么的幸福，看到他们拿着一块小小的糖果时，我拥有衣食无忧的生活是多么的幸福，看到他们没有父母的疼爱时，我又是多么的幸福！”看到孩子们写的诸如此类的感言，我很满足，说明他们在进步。

三、做个有奋斗目标的人

为什么要制定目标？

因为有了目标，内心的力量才会找到方向，茫无目标的漂荡终归会迷路，人生的目标犹如前进的灯塔，只有明确我们的生命中到底要追求些什么？明确自己到底想要些什么？这样我们才不会碌碌无为，才不会在忙碌的工作及生活中得到我们所要的东西。

如果我们没有人生目标，那我们的一生又到底为谁而活呢？那我们究其一生的努力又为了什么呢？你是否有想过你这一生到底要追求些什么呢？你是否想过你要过什么样的生活？你这一辈子究竟要怎么过呢？

不管有没有目标，我们每天都还是要经历24小时，每个人都还要经历人生几十年，如何我们不知道这辈子为什么而活的话，不知道自己生命中到底要追求些什么的话，那活着一定是一种罪过。

所以我们要制定目标，和孩子们提到要制定目标的时候，他们正常的反应是“哎”，制定目标已经对他们来讲不是新鲜事了，重要的是要执行。

目标分为长期目标和短期目标，长期目标好比马拉松，贵在坚持，会让学生感到遥遥无期，很难实现，所以我要求制定短期目标，一周一个或几个目标，而且要求制定的非常具体，并且是书面的，在每周一的进行总结，有班级同学和老师通过评定每个同学是否达到目标或者还需继续努力。当我看到学生实现他们目标的时候，我觉得付出有了回报，职高班的学生并不是“朽木不可雕”，也不是 “烂泥扶不上墙”，只要用心与他们交流，他们也会用真心来汇报你的。

记得校长说过这么一番话，作为老师，很多孩子成为你生命中的匆匆过客，但是作为孩子，对于一个家庭来讲是全部，是希望。既然我们选择了这份光荣的职业，我想尽我的全力把这些孩子们培养成社会的有用之人，帮孩子找回自信，找到自己的价值，这就是我的职责！我们的职责！