职业学校班主任工作系列谈话题三

职业学校班主任工作系列谈（话题三）

请记住每个学生的名字

名字最初作为每一个人、事、物的专用标志的时候，只是用来区别同灯事物的一种语言符号而已，但是，当你与这个特殊符号建立关系开始，你就已经和它成为一个亲密的整体。它因你而有了生命。你也因它而成为这个世界上特立独行的个体。你一定有过这样的经历：

当一个和你同名的人被点名表扬的时候，你一定会心花怒放、热血沸腾、感同身受；当一个与你同名的人被点名批评的时候，你也一定会面红耳赤、忐忑不安、如坐针毡。因为这几个字符已经成为你生命中最重要的一部分。

  叫出自己的名字，对每个人来说，这是任何语言中最甜蜜、最重要的声音！

  上课时，提问学生问题。看到一个学生在底下回答这个问题，是看到，不是听到，因为她只有口型在动。然后我就点出了她的名字，XX同学请回答。这个同学胆子很小，属于很内向的那种，平时上课不怎么积极活跃，但是也不闹，就安安静静地在那坐着。她回答完后，我适当地给了她鼓励。课下我看作业的时候，就是这位胆小的同学，在作业本中夹了一张小纸条，“老师，你好，我是XX，没想到您竟然知道我的名字，我很内向，上课很少发言，很多老师都不知道我叫什么，我一直觉得自己太普通了，没有人知道我，今天你竟然直接就叫出了我的名字，我真的很高兴，以后我会认真听每节课的。”

我没想到，在我眼里的一件小事，竟然可以让孩子感到高兴。说实话，我也不是所有的学生的名字都记得，只是上周他们调换座位我记住了这位同学。

“记住别人的名字，可以很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美”，这是美国著名政治家吉姆法里说的话，是的，老师记住学生的名字，其实就是给学生的一种肯定与鼓励。

用心记住每一个学生的名字，直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，老师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对老师产生信任感和亲切感，学生也会感觉到老师对自己的关注和重视，就会变得格外自信，相反则容易产生自卑心理，形成孤僻性格。

出类拔萃的学生要记住，顽皮淘气的学生要记住，名不见经传的学生也要记住。平常我们记住的要么是成绩优异的学生，要么是调皮捣蛋的学生，却常常忽略了那些看似普通没有特点的学生。

所以，从现在起，老师，请记住自己学生的名字！

如何快速记住自己学生的名字呢？

一是采取特殊姓名和普遍姓名记忆法，例如大家可以先记住一些比较特殊的姓名，这样利于自己的大脑记忆，然后开始记住一些比较多的姓氏，这样就可以在很短的时间内记住孩子们的名字了。

二是可以从孩子们的外貌特征记忆，这样会加深大家的影响，提高对学生的认识，在开学之初，我通常很注意观察学生的外貌特征，并将之与学生名字联系起来，这样很快的就可以根据孩子们的外貌特点记住名字。

三是一将勤补拙，这个办法很简单你可以先到学校教务处把学生花名册拿来，在开学之前背下来，等学生来了之后对号入座，这样就可以解决问题了。

                                                      （泗洪中专 王伴音）