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瓜果飘香的丰收季节，宿迁开放大学劳动教育基地也迎来了红薯大丰收。近日，宿迁开放大学机电工程系同学们的劳动课不在教室上，而是背起背篓，手持农耕工具，走进“田间地头”开始挖红薯的奇妙之旅。

“先找到红薯藤蔓的末端，通常红薯就生长在这些藤蔓附近……”课堂开始，老师详细地为同学们普及红薯的生长周期及营养成分等相关知识，并用农耕工具演示挖红薯的注意事项和技巧。同学们很快掌握了技巧，俯下身子成半蹲姿势，按照老师传授的知识，用手拨开红薯藤蔓，小心翼翼地用铲子挖。

“耶，看我挖到的红薯。”“我挖到了一个大的！”“轻松拿下，学到了新技能！”同学们欢呼着展示自己的“战果”，分享秋收的喜悦。很快，地上聚起一堆又一堆的红薯，同学们分工合作，将红薯装袋，满载而归。

至此劳动课并没有“下课”。之后，同学们将亲自挖出的红薯仔细清洗后放进了蒸笼，没过多久，阵阵红薯香味飘散开来。同学们蜂拥而上，手捧热腾腾的红薯，细细品尝自己的劳动果实。

“我们学校的劳动教育基地是个充满活力的‘课堂’！基地种植多种农作物，不久前的劳动课，我还带同学们来这里采摘了成熟的毛豆。这样的劳动课特别受同学们欢迎，不知不觉中他们就掌握了基本的劳动知识和技能。”宿迁开放大学老师杨艳梅说。

据悉，为上好劳动课，宿迁开放大学精心打造了劳动教育基地，并利用基地常态化开展劳动实践课程，从翻土、播种、浇水、施肥到收获，学生全程参与农作物种植、了解不同农作物的生长习性，体验劳作乐趣，在潜移默化中培养学生热爱劳动、热爱生活的良好品质。

【课堂效果评价】

宿迁开放大学党委委员李娟：

近年来，宿迁开放大学在全面落实学校文明素养提升“43362”工程的基础上，制定了五育并举“3456+N”品牌工程，从3个维度、4项活动、5个主题教育入手，达成让学生学会做人、学会做事、学会求知、学会健体、学会劳动、学会生活6个培养目标及“N”个生活能力的培养与提升。

目前，学校的劳动教育课堂真正做到了理论与实践相结合，不仅增长了学生们的知识，增强了学生身体素质，弘扬了劳动光荣的精神，同时培养了学生不怕吃苦、艰苦奋斗、勤俭节约、珍惜粮食的优秀品质，为学生的全面发展奠定了坚实基础。（葛志兼 王瑜）