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为了深入学习贯彻全国职业教育大会的精神，落实教育部《中等职业学校信息技术课程标准（2020）》等相关要求，进一步推进职业教育“三教”改革，近日，宿迁市信息技术基地中心组召开了线上教学研讨会。参加此次会议的有市信息技术基地中心组全体成员、各职业学校教务处长、信息技术教研组长及全市信息技术课程教师，宿迁市教学能力大赛的计算机类参赛教师也参与了本次会议。会议共分两个阶段。

第一阶段专题讲座。来自河南警官学院院长、教授谭建伟从《信息技术》课程标准建设背景、课程教学调研、核心素养拟定、课程内容把握、学业水平评价、思政元素融入六个方面对《中等职业学校信息技术课程标准》进行了全面解读，并重点强调了新课标重新界定后的学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任学科四大核心素养。他说，学科核心素养是学科育人的集中体现，是学生通过学科学习和应用逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。

北京市特级教师何琳讲座的主题是“信息技术课程的实施方法与路径”。她说在新课标下，课程思政元素引入的重要性，并结合教学案例详细地分析了信息技术课程教学设计的流程。会议还邀请到了2021年教学大赛的囯赛一等奖获得者龙琼芳老师。龙琼芳老师带我们领略了团队从一路打拼到取得硕果期间，所体现的那股坚韧不拔的毅力和智慧拼搏的精神，同时还毫无保留地向我们展示了大赛的设计成果——“自顶向下”教学设计与实施。

第二阶段专家评课。今年的宿迁市教学能力大赛涌现了一批优秀的教学团队。评委组杜长磊和郭晓光对选手的参赛视频和无学生展示环节进行了详细的点评。

最后，宿迁开放大学教务处长张峰主任对会议进行了总结。他说，职教学校的教师在申报课题的时候要符合当前主流，要能够让知识技能“落地”，要在学科“跨界”融合中不断提升学生素养；教学内容的设计要能够凸显工作过程，要注意模块与模块之间、项目与项目之间、案例与案例之间的联系及设计依据；教学模式的探索要能够符合立德树人、全面发展及终身学习的理念，要能够构建出“学生主体、教师主导、以学促教”的高效课堂。

市职社处教研员于万清在总结讲话中对进入省赛的教学大赛团队提出了具体的要求和殷切的希望。

此次活动从信息技术新课标的研读到教学能力大赛的总结，展示了信息技术学科工作者的努力钻研精神，这对我市信息技术专业发展和创新团队的建设具有极大的推动作用。（洪晓青、施春红）