宿迁经贸高职机电专业现代学徒制实践探究（一）

发布时间：2017年12月19日信息来源：本站原创点击：次

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习总书记在“十九大”报告中提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。现代学徒制是促进产教整合、校企合作的有效途径。

宿迁经贸高职机电专业是江苏省首批职业教育现代学徒制试点项目，全省共有26家单位作为省现代学徒制试点单位，这是宿迁市唯一获批的现代学徒制试点项目。

现代学徒制是将传统的学徒训练与现代学校教育相结合的一种企业与学校合作的职业教育制度。现代学徒制要求坚持校企双主体育人，学校教师和企业师傅双导师教学，确定学徒的企业员工和职业院校学生双重身份，签订学生与企业、学校与企业两个合同，形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。

现代学徒制首先必须是学徒制，基于稳固的师徒关系来进行技术实践能力的学习，是现代学徒制最为根本的要素。现代学徒制的“现代”是指学徒制针对现代工业和服务业中技术技能人才培养的培养模式，如针对传统工艺的专业如理发、陶艺等进行的学徒培育，则不能称为现代学徒制。

(作者：陈光亚编辑：sqjm)

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