为了全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和泗洪县委县政府《关于推动教育发展三年振兴计划的实施意见》，进一步加强学校师德师风建设，充分调动全体教师工作的主动性、积极性和创造性，认真规范地做好各项工作，全面实施素质教育，实现学校教学质量新飞跃，结合学校实际，泗洪中专制定了《泗洪中等专业学校教师岗位职责和工作质量承诺书》，并于近日组织学校全体教师举行签字仪式。

    “承诺书”的签订，一方面为广大教师设立了具体工作目标，明确了自己的岗位职责和质量标准；另一方面也作为学校考核教师的重要依据。此项工作的开展必将全面推动学校教育教学常规工作有序高效地进行，也将会进一步实现学校“内涵发展抓质量，特色教育树品牌”的战略目标。

附：

泗洪中等专业学校教师岗位职责和工作质量承诺书

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和县委县政府《关于推动教育发展三年振兴计划的实施意见》，进一步加强我校师德师风建设，充分调动全体教师工作的主动性、积极性和创造性，认真规范地做好各项工作，全面实施素质教育，实现我校教学质量新飞跃，结合我校实际，特制订《泗洪中等专业学校教师岗位职责和工作质量承诺书》：

一、培育爱岗敬业精神

认真学习贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，忠诚于党的教育事业，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的意识。爱一行才能干好一行，热爱教育工作，爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。教师要志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，把主要时间和精力用于教育教学和科研工作。以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定，严谨治学，对于教育教学过程中的任何一个环节，绝不敷衍塞责、误人子弟。

二、崇尚热爱学生的美德

全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。使学生在学习过程中时时体验到老师的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。

三、强化教书育人职责

树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量，是教师的神圣职责。把育人为本、德育为先的思想贯穿于教学工作的全过程。因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系。结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作，促进学生全面发展。

1.严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的同时，注重学生个性发展；不把个性、特长的发展同全面发展对立起来，面向全体学生，使学生全面发展，让学生享受优良的教育；注重学生创新精神和实践能力的培养，打破“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的传统教学模式；用激励的语言或方式对学生做出积极的综合评价；不因循守旧、故步自封，争当创新型教师。
　　2.严谨笃学，按教学常规管理细则备课，不照抄、照搬备课用书的教案，根据班级和学生实际及新课改要求编写教案，写出教学后记和反思；不重复使用旧教案，不无教案进课堂随心所欲上课。

3.抓好班级管理、培养学生良好的生活、学习及热爱集体的文明行为习惯，做好控辍工作，落实安全责任制。
    4.定期家访，做到每学期家访每生不少于一次，召开一次家长会，并做好相关记录；不收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

四、增强为人师表意识

教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。牢固树立广大教师的社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信，坚守高尚情操。在教育教学活动中衣着得体、举止文明、尊重同事、团结协作、尊重家长、作风正派、廉洁奉公、自觉抵制有偿家教，努力提高道德素质，模范遵守职业道德规范。

1. 教师个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不在教室或学生面前吸烟、喝酒，不在上课时间接打手机；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事。

2. 模范守时，教师必须在三分钟预备铃前到达教室，准时上课、下课，不私自调课，严格履行请假手续。
    3.廉洁从教，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款；

五、养成反思自律习惯

反思思想，审时度势，内化行为，以平常心对待得失，全身心投入工作，把教育当作一份事业不懈追求；反思主动学习的意识，不断更新知识，创新思维模式，提升自身理论素养。加强自律，加强师德修养，模范遵守职业道德规范，树立良好的思想和道德风范；牢固树立育人为本、德育为先的思想，言传身教、诲人不倦，树立良好的教师形象。

1. 认真参加学校的政治学习和业务学习。

2.服从学校统筹安排。

3.遵守出勤制度，请假制度。如确需请假，自己和相关老师协调好课务，履行请假手续后，报相关部门批准，方可离校。

六、树立终身学习理念

在实施素质教育的进程中，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，遵循教育规律，与时俱进，勇于探索创新，潜心钻研业务，锤炼育人本领，不断提高专业素养和教育教学水平。切实贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，积极进行“高效课堂”的探究工作，挖掘学生学习及自我教育潜能，培养学生多方面的能力，切实提高育人质量。

1.加强教育理论学习。

学校要实施素质教育，观念是先导，关键在教师，首先要解决教师观念更新的问题。要继续学习素质教育理论，深入开展素质教育的研究活动，增强实施素质教育的主动意识，自觉地在教育教学过程中适应学生需要，改进教学方法。要尽快从传统的教育观念中解脱出来，树立“思想道德素质为灵魂，科学文化素质为基础，专业技能素质为主干”的素质教育观念。

2.参加进修学习。

注重进修培训，一是参加校外进修与校内培训，加强思想政治素质和业务水平，做到理论与实践统一，更新教育教学理念；二是参加短期研讨班、单科培训等，尝试各种教学改革的实践，积极参与校本教材的开发；三是参加专项业务技能培训，通过专业培训、系列讲座等吸收新的专业知识和技能，逐步成为教学的“多面手”；四是认真学习和掌握现代教育教学技术手段，提升运用现代化设备的能力。

3.提升教师学历层次。

由于历史原因，一些未取得合格学历的教师要在三年内取得合格学历，同时一部分青年教师要在职攻读研究生学历。

4.重视教科研工作。

根据自身实际有计划地向骨干教师和学科带头人努力。积极参加各级各类教科研活动、论文比赛、“两课”比赛、创新大赛、技能大赛等。逐步成长为在本地区具有一定影响力的科研型教师或教学能手。