我 爱 教 育 这 场 雨

     没有风姿绰约的妙曼身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，我与默默无闻结缘，没有李灵那样回报家乡的勇气，我学会了感恩，没有像徐本禹那样孤身支教的勇气，我学会了爱的传递,这就是我——平凡的教师，在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，践行着平凡，才发现——我独爱教育这场雨。

大学毕业，我抱着美好的梦想，走向了讲台，但微薄的工资以及不断发达的朋友让我失去了从教的动力，渐渐的萌生了下海的欲望XXX年暑假，我跟随姐姐到外地经商。凭着我的能说会道、精明能干，我的生意做得比我姐姐好，钱也比她挣得多，当时真有大干一场的架势。九月的雨连续下了好几天，我终于停下商场奔波的脚步，打开手机，阅读者平时无暇顾及的短信息，当读到“老师我们想你”这句质朴的话语时，学生们那期盼的眼神浮现在我眼前，我感觉这句话如醍醐灌顶般向我砸来，敲打着我的良知，我惭愧的流下了泪水，原来我深爱我的三尺讲台，我毅然决然地回到了学校，享受那种被学生尊重、爱戴的感受，觉得自己是世上最幸福的人。我揶揄道：“是一场夏日的雨，一场学生的心雨，让我把今生嫁给了教育，我将和教育牵手到老。”

著名教育家夏丏尊曾说过：“教育没有爱，如同池塘没有水一样。”作为班主任，我用爱作为沟通师生情感的桥梁，开启他们心灵之锁。

记得是个周六，我接到学生家长的一个电话。说他们夫妻两都在外地打工，她的女儿不想上学了，计划周一到他们那儿，希望我能到他家劝劝。看着外面滂沱大雨，审视着不满周岁的孩子，想想好不容易的闲暇又将化为泡影，我犹豫了，心生怨气。可想想家长焦急的话语，我还是拿起了雨伞，毅然地冲进雨中，不知经过多少小时的跋涉，带着满身的泥泞，伴随着不断从衣服上流下的雨水，天黑时，我终于摸到了40里外的学生家，我瑟缩着敲开了学生的家门。学生愣住了，泪水迅速涌了出来，突然她扑进了我的怀里。进屋后，我们无所不聊，谈她的日常琐事，谈她的爱好特长，谈他的父母，谈她的学习，谈他的理想……。结束时，她笑着歪着头问我：“老师你不是我父母的说客吗？”我笑了，她也笑。

三年后，她考取了大学，给我发了一条短信：“老师，您改变了我的一生”。 自此我常想，倘若那天我没有找她，我是不能原谅自己的。我要感谢那场雨，他让我改变了一个孩子的一生，也让我的良心得到了慰藉。

送人玫瑰，手留余香，只要我们用爱心做教育。爱就会让我们和学生紧紧地联系在一起。

她叫张蕊，乖巧可人，但她的眼神中总是充满了忧郁和焦虑，我决定找她聊聊，才知道她有一个脑瘫妹妹，她很珍惜这个妹妹，总担心她的安全。听到这里，我心酸酸的，真情地拥抱了这个坚强的孩子，希望她能从我的这个拥抱中获取些许的勇气与安慰。又值周六，我转了几家商场选中了一个长脚兔请她交个她的妹妹，告诉她说“长脚兔”会带给人好运和祝福，希望她妹妹快乐、幸福、健康。她哭了，她说，爱是可以传递的，她的妹妹一定会好起来，她自己也会越来越坚强，勇于直面现实，敢于直面人生。我要感谢杜甫经历的那场春雨，他让我明白了“润物细无声”的真谛，让我见证了爱的神奇。

高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育孩子”。她叫许婷，一岁时，妈妈遭遇车祸，成了植物人，也许是缺乏母爱，她任性，不思进取，自暴自弃、甚至出现了早恋的苗头，对此我十分头痛。于是，在他妈妈生日的当天晚上，我安排了一个特出的生日宴会——所有同学手拿一束鲜花，为她妈妈祈福。见此情景，她失声痛哭，泪流满面，同学们也都流下怜惜的泪水。我拉着她的手，帮她擦拭泪水，安慰她说，你失去了妈妈，可你还有很多的同学，还有老师，我虽不能做你的妈妈，但可以做你的姐姐，他激动地扑进我的怀里，深情地喊了声“姐姐”，我趁机说既然是我妹妹，妈妈不能说话了，那就得服从姐姐。他欣然地点点头，自此她变了，变得成熟，可爱、勤奋好学，深得同学们喜爱。

我要感谢这场我亲手导演的花瓣泪雨，他敲开了一个孩子的心扉，使我的学生在逆境中得到安慰，增强信心，永远向前。

世间万物竞繁华，我独爱教育这场雨，它滋润了学生，也升华了我的灵魂。

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……