宿迁职社教育网

宿迁经贸高职认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，将课程思政建设作为加强思想政治教育、全面提高人才培养质量的重要抓手，扎实推进课程思想建设。

一是加强组织领导。学校专门组织召开课程思政工作会议，明确思政课程与课程思政建设要求，落实“课程思政”责任制。加强教师思想政治和师德师风建设工作考核，将师德师风和课程思政建设成效与年终考核相挂钩，形成全校上下共同努力的思政育人大格局。

二是加强师资队伍建设。学校通过公开课、经验交流、集体备课、每日一学等形式，深化全校教师对课程思政的认识和理解，提升教师课程思政育人意识和能力；明确每门课程将思政元素融入“教学大纲”，努力形成“门门课程有思政”的良好氛围，强化教师立德树人使命意识，提升课堂育德能力。

三是抓紧课堂教学主渠道。学校依据不同专业建设需求，探索课程思政建设规律，修订人才培养方案，充分发挥课堂教学主渠道作用，推进课程思政与思政课程同向同行，努力做到“课程有标准，课课有思政，人人讲育人”。突出“第二课堂”作用，深入挖掘“第二课堂”中的思政元素。该校科研处负责人沈晓昕主任开设的古诗吟唱社团，经过多年探索，向学生及周围的人传播国学之道、国学之美，进一步提升了传统文化育人实效。

四是加强赛教融合。学校开展“思政育人典型案例评选（现场讲演）活动”，全校16个教研室共有17人参加思政典型案例的讲演活动。学校举行了“课程思政教学竞赛”，竞赛分为两轮，在系部、教研室初赛的基础上，推荐9名专业课教师、9名文化课教师参加学校组织的决赛。参赛教师在传授知识、训练技能的同时，巧妙挖掘课程所蕴含的思政元素和所承载的思政教育功能，与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。