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为了解学生中神经症、心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况，早期发现、早期治疗有心理问题的学生，便于更好地进行学生工作，6月15日开始，宿迁经贸高职机电系开展2019级学生心理建档工作。

本次建档采用大学生人格问卷（UPI），UPI问卷具有简易易行，便于团体测验，信息量大，筛选有效性高；测验过程不易引起心理抵坑；对施测人员无特点要求等优点。UPI是我国通用的用于学生心理健康筛选，发现心理问题学生的最佳选择调查表。

本次调查中，宿迁经贸高职机电系心理协会成员对六个19级新生班200名学生进行了心理建档工作，共收回有效问卷180份。根据UPI测试结果筛选规则，调查发现可能存在较为明显心理问题即一类的学生人数为19人，占比10.6%；二类学生为42人，占比23.3%；三类学生，即基本没有心理问题的学生人数为119人，占比66.1%。

对于问卷调查结果中出现的19名一类学生，该系部请学校心理咨询室的老师做了预约咨询。这19名学生又会根据监测结果，划分三类，给予不同等级心理咨询方面的帮助。

A类为较容易产生心理问题的，能明显影响正常生活和学习的，这类学生立即预约下次咨询时间， 每周或隔周面谈一次，直至症状减轻。     

B类：存在一般心理问题，如人际关系不协调， 新环境不适应等。这类学生有种种烦恼，但不影响正常学习和生活。对他们除了班主任经常关注外，心理咨询室老师会给予不定期帮助，随时预约咨询。     

其余为C类，对他们通过面谈可以起到预防的作用。 他们的症状暂时不明显或已经解决，以后出现症状，知道咨询机构可以提供帮助。

对于人格问卷测试回答正常的二三类学生，班级和系部将给予预防性心理帮助，班会，班主任谈心等方式，及时掌握学生思想动态和心理动态，为学生的正常学习和生活提供日常帮助。

学生心理健康工作是一个需要长期持续进行的工作，涉及学校、家庭等多方面，学校根据每个学生的个体特点，结合家庭、学校等多方面因素开展心理救助工作。

宿迁经贸高职机电系将借本次机会，全面开展学生心理健康工作，更全面地关注学生的成长。