瞄准目标促发展，多措并举保质量

泗洪中专社会服务部在办学运行过程中，不断增强专业人才培养的主体功能，努力发挥教育教学管理积极主动性，紧紧围绕学校下达的工作目标和任务，以专业教学为抓手，采取多种措施高质量推进人才培养模式改革，取得了明显的成效。

一、规范管理与创新突破相结合。专业育人管理重在教学管理。该部在办学中，严格执行江苏省“三个管理规范”，狠抓教师教学“六认真”，实施“教学月评制度”，对备课、上课、作业设计和批改以及课后辅导等教学环节抓紧抓实不放松，对教师教学质量以“等级制”和“百分制”加以衡量区分，并从“绩效工资”中兑现奖先带后。对学生学习管理，则重在引导、鼓励、激发和促动，实行“学生学习过程管理”，除了要求学生严格遵行学习纪律以外，将关注的重心放在学习态度的评价和进步幅度的鉴定，多元化考察学生专业学习状况。

二、企业合作与自主探究相结合。专业办学必须开辟切实有效的校企合作途径，既要通过延伸和拓展寻求人才培养合作企业，利用和发挥企业的技术、设备等资源优势，又要立足专业教学阵地，在深入调研和科学规划基础上自主探究创设人才培养新模式。该部按照这一办学思路，先后与本县工业园区以及域外12个企业建立了人才培养合作关系。该部在教学管理中，严防出现教学与实训（实习）相互隔离的“假合作”问题，要求各专业围绕人才培养目标，谦诚地“走出去”，真诚地“请进来”，积极主动吸纳企业有益资源，努力建设专业培养“校本课程”。在此基础上，该部将烹饪和汽车维修2个专业推向“专业承办”和“产业承包”推向改革实验的平台，以更好地发挥专业办学的主体功能。

三、对外吸纳与因校制宜相结合。职业教育既要根据校本实际办出专业特色，又要广开门路吸纳校外先进经验。该部近年来抓住省实习基地、品牌专业等创建机遇，优化整合了校内办学资源，成功地建成了具有一定规模和行业规范、现代化水平较高的烹饪实训基地、旅游实训基地、服装实训基地、汽车维修实习基地等。为了更好地发挥这些基地的育人功能，重要的是要加强与此相适应的校本课程建设和专业教学管理。为此，该部组织专业人员先后深入苏州、南京、淮安等地相关学校以及宿豫中专、沭阳中专等校参观学习，虚心吸纳各校的成功经验，以此为参考，加大相关专业课程建设和教学管理的改革力度。

四、科研引领与实践检验相结合。专业教学是职业教育创新发展的主渠道和突破口，提高专业人才培养质量重要的是提高专业教学质量。新课程改革推进中，专业教学面临着许多急需解决的新问题，盲目地执行、校级地等待解决不了任何问题，必须通过科学研究，才能探寻出发展的新路径。该部在认真抓好教学常规管理的同时，注重科学引领，要求全体教师“教学与科研同行”，既要搞好教学工作，又要参与科学研究，更要通过科学研究进一步促进教学发展。近年来，该部有8位教师参加省“两课”评比获得了“示范课”、“研究课”的好成绩。在省、市技能大赛中，该部师生取得的成绩在全校名列前茅。多篇教学论文在省、市比赛中获奖，或正规发表。省、市立项在研课题4个。