静等花开

    科学表明，改变孩子习惯的最佳年龄应是在孩子3至12岁之间，而中职生普遍都是16至18岁的孩子，不仅他们中的许多人行事习惯已经定型，很难纠正，而且他们还正处于“有压迫就必然要反抗”的心理叛逆期。

    若是你总把改变学生的行为习惯作为头等大事来抓，并且是赤裸裸的，又抱着要立竿见影的念头，最终都摆脱不了一个“苦”字的纠缠。因为只要你想要改变他们的念头往外一露，很多孩子都会立马就心生一股强烈的莫名之火，继而就开始排斥你。若此时你再执意要求他们按你的想法去做，他们就会死死地与你抗衡。许多时候我们在纳闷：“为何中职生中有不少人根本碰不得？”其实根源就在于此。

    所以，作为中职学校的班主任，一定要牢记两条带班规律，一是抱着静待花开的态度，遇事不冲动、不麻木，用理智、宁静的眼光去欣赏和观察学生的各种言行和情态，从中捕捉到他们的兴趣点和闪光点并加以肯定，一旦看准了，就予以重复肯定，然后再创造机会让他们得以表现。二是少用条条框框来约束中职生的行为，而是通过各种有趣的活动和比赛来训练他们的规则意识。首先这么做的“教育目的”是隐身的，所以孩子们也就不会讨厌你；其次当重复训练了多次后，他们就有了新的言行或处事方式了。这时，他们身上的那些老毛病也就慢慢地消失了。由于中职生中“长不大”和“老顽固”的孩子比较多，因而行为心理学研究表明的“21天以上的重复会形成习惯”的理论，应用到中职生身上效果并不明显，不能苛求一蹴而就。