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5月31日下午，省机电名师工作室根据“课程思政专题研究工作方案”总体进度安排，开展思政元素挖掘培训活动。

宿迁开放大学党委委员、副校长、省机电名师工作室领衔人沈士军为大家做了“课程思政元素挖掘”为主题的讲座。首先，他为大家阐述了新职业教育法对职业教育人才培养的要求，要坚持立德树人、德技并修，实施职业教育应当弘扬社会主义核心价值观，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，培育劳模精神、劳动精神、工匠精神。他指出，思政元素是思政内容和学科内容逻辑关系的契合点，是思政教育与学科内容构建起的内在联系。为了便于大家理解，他分别列举了引导型和扩展型思政元素实例，通过实例讲解大家对于思政元素的内涵把握更为准确，也打开了大家思政元素挖掘的思路。紧接着，他从“主线”、“围绕”、“内容”三个方面阐述了思政知识体系与思政元素的内在联系性。他说“思政课程”“课程思政”既有一致性也有区别性，两者在育人目标上是一致的，应同向而行。但课程思政不是思政课程的“复制”，不能简单的将思政内容移植到学科课程中，两者是主渠道、主阵地与“守好一段渠、种好责任田”的关系。最后他围绕“如何教人做人”这个目标，讲解了如何把课程思政的知识体系融入到育人实践中。通过沈校长的讲解大家都深刻的认识到课程思政是实实在在的育人实践，是全面落实立德树人的主要途径。

沈校长的讲座系统、清晰、深邃，既有理论高度又有接地气的案例分析。大家听后收获很大，纷纷表示深度学习、深刻领会、积极实践、勇于探索。（撰稿：刘立露）