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“近年来，我们的激励教育做得很有成效，社会各界反响很好，但我们并不能自满。学生管理工作仍然大有可为，哪里存在问题就从哪里改革。”宿迁经贸高职党委书记、校长刘宗宝同志这样说。

全市教育大会召开后，宿迁经贸高职党委抓住“立德树人”这个根本任务，决心将学生管理工作改革进行到底，实现教师、学生、家长、企业、社会“五个满意”的办学追求。

首先对学生管理工作进行摸底。校党委通过广泛征求师生意见，对学生管理工作进行了摸底，对存在问题进行了逐条梳理分析，分析了当前学生管理工作面临的新形势和新任务，作出了全面性、系统性进行学生管理工作改革的决定。

成立了学生管理工作改革领导小组。领导小组全面负责学生管理改革工作，连日来，多次召开专题会议，根据筛选、整合后的师生意见和建议，制定了对应的措施并按期推进。

深化学生管理工作改革。为了把激励教育引向科学化、精细化，学校在暑期里搭建了智慧管理平台，将立德树人任务具体化、数据化，形成了积分达标制度和预警机制，同时细化和强化考核，让改革成果得到充分运用。学校还组建了家委会，实行特长证书制度（对参加社团的学生按照每年10%比例发放特长证书），启动班级特色、系部特色评选活动……

通过一系列的创新举措，学校不断把“立德树人”根本任务落细落实，让职业教育结出具有鲜明特色的花朵。