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宿迁经贸高职从上课秩序、就餐秩序、跑操秩序、卫生秩序、交通秩序、沟通秩序等方面入手，以评选“优秀跑操方阵”、“文明餐桌”、“文明宿舍”，“右行教育”、“五无四带”等为载体，反复强化学生的规则意识和社会意识，把意识变成行为，把行为变成习惯。

一是沟通秩序的“四带”。就是“把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给家长、把谦让带给社会”。师生间交往，注意基本的礼节、礼仪；在家中，尊重自己的长辈；工作中，注意同事间的和谐共处；发送短信、接打电话时，体现对别人的尊重；购物、就餐、坐公交车时，注意排队；就餐、上下楼梯等公众场合不大声喧哗；遇到问题及时沟通，多做自我批评，请求对方谅解。

二是卫生秩序的“五无”。就是“地上无污迹、墙面无污染、桌椅无刻画、门窗无积尘、洁具无污垢。”“五无”看似寻常，但要做到非常不易。学校从激励引导入手，对做好的好班级颁发“流动红旗”、宿舍颁发奖品激励。同时从日常细节抓起，对随地吐痰、吐口香糖、抽烟现象进行严查，将墙面脚印、涂鸦、桌椅刻画作为检查的重要内容。

三是编写《弘毅精致每一天》。常态开展“弘毅精致每一天”教育活动，要求学生“表之于言，付之于行”，从早上出操、宿舍内务、就餐、早宣誓、课堂纪律到晚自省，从个人卫生到晚自习、晚就寝等进行逐一对照。成立专门的纪检督查室，配齐配强人手，强力全覆盖督查。督查数据每天在全校公开发布，每周对大数据进行分析，并针对性进行整改，阶式推进，持续养成。