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2月26日下午，在学院报告厅举行宿迁技师学院（宿豫中专校）第一学期总结表彰暨第二学期工作部署会议，表彰先进个人，总结上个学期教育教学工作，解读学校新学期工作计划并进行部署。宿豫中专校孙逾东副校长主持会议。

会上，组织人事处负责人徐光生宣读了2018—2019学年度第一学期先进工作者和优秀班主任的表彰决定，18人被评为优秀班主任，24人被评为优秀教育工作者；诊改办负责人马文峰宣读了2018—2019学年度第一学期教学成绩优异班级的班主任和学科成绩优异教师的表彰决定，对部分获奖教师代表进行了现场颁奖。

宿迁技师学院党委委员、宿豫中等专业学校校长马文振参加会议，总结上个学期教育教学工作，并解读学校新学期工作计划。马校长首先对我校上学期的各项工作进行了总结。他指出在区委、区政府及社会各界的关心和支持下，在过去的一个学期里，全体教职员工以现代化示范校建设为契机，以“开放办学、服务发展”为宗旨，以“规范管理、创优品牌”为抓手，改革创新，奋发有为，全面推进教育教学工作。一是现代化示范校建设稳步推进，品牌创建成绩突出，在巩固2018年上半年“三项创建”成果的基础上，汽车专业又成功创建成“省现代化专业群”，高恩奎工作室创建成“省技能大师工作室”，于韶山、陆艳工作室分别创成市大师工作室、名师工作室；二是技能大赛梯队建设初显成效，各类大赛成果显著，省赛获得“两金四银五铜”，市赛共获“十金十六银二十七铜”，获奖数量和质量较上一年翻一番；三是创新研发能力不断提升，各类赛事成绩明显，上一学期省创新大赛获二等奖1个、三等奖4个，教师发表或获奖省级及以上论文76篇，30个市级及以上课题在研或结题；四是专业发展思路明晰，建设成果不断彰显，“2+2+1”现代化专业群建设格局初步形成，高职办学规模和质量稳步提高，中德汽车国际合作办学成效明显，幼师专业正由规模扩张向内涵提升转化，系部专业发展定位进一步明确；五是办学条件明显改善，教学环境不断优化，投资1000万元用于中心机房改造、软件平台建设和一体化机配备，300万元用于汽车现代化实训基地创建、机械加工实训基地扩建以及财会、汽车两个省级技能考点建设；六是师资建设稳步推进，水平和能力不断提高，通过特殊招引政策，招聘了7位高技能专业教师，强化重点项目培训、管理团队培训和企业实践培训，以青蓝、骨干和名师三项师资建设工程为抓手，加强三个层面重点提升，举办近百名教师参与的信息化课堂教学大赛，强化整体水平提升；七是教学诊改稳健实施，规范化管理成效凸显，进一步完善和健全系列教育教学制度，如：《教职工管理与考核办法》、《教职工绩效工资考核实施方案》、《教师教学质量考核办法》、《教学目标管理综合考评办法》、《高考升学工作考核办法》、《技能大赛集训管理及考核奖励办法》等，从机制构建和重点环节上奖勤罚懒、奖优罚劣，真正激发了教师“想上课、上好课”的积极性；进一步完善和健全教学评价机制，依托教研团队，以省学业水平测试考纲和学科教学大纲为依据，稳步实施教学资源库、学科试题库和实习测评项目化建设，严格组织各年级学生学业水平考试，规范学生学籍档案管理，真正做到以考促教、以考促学，从而引领教风、学风的根本好转，进一步完善和健全教学质量监控体系，实施系处教学目标管理，强化过程督导、专项督导和阶段视导，严格教学管理纪律督查，教育教学秩序和师生精神风貌明显改观。

马校长在总结成绩的同时，也指出当前教学工作中存在问题也十分突出，成为制约发展的“瓶颈”，主要表现为：一是专业设置缺乏市场调研，与区域产业行业契合度不高，专业结构不合理，体系不健全，品牌不突出，特色不鲜明；二是师资专业结构不合理，教师总体教学效益不高，实践操作能力不强，理论实践“两张皮”现象严重，部分重点专业高技能、高水平师资紧缺；三是人才培养模式改革创新不够，校企合作亟待深度开发，人才培养质量不高；四是创新研发总体水平不高，教师对教学研讨、技能大赛、创新研发、教学大赛缺乏积极性和系统性，学院核心竞争力不强，全市综合考评没有进入第一方阵；五是实训基地综合服务能力亟需加强，部分专业实训设备数量不足、先进性不强，综合服务能力、研发能力不高。六是办学层次不高、办学实力不强，整体办学仍然以“中专+中级工”为主，高技能人才培养数量不足，质量不高，与技师学院发展定位名不副实，与产业发展和企业转型升级对高技能人才需求不匹配。

马校长解读了新学期学校工作计划，对新学期学校整体工作做了部署，明确了学校总体目标任务：继续坚持“开放办学、服务发展”的办学宗旨，改革创新，奋发有为，把学院建设成为专业结构适应产业发展、校企融合贯穿培养过程、课程教学体现工学结合、技能人才培养规模及层次与经济社会发展更加匹配的，“定位科学、特色鲜明、内涵丰富、品牌突出”的现代化示范性职业院校；具体实施“四三二一”工程：即狠抓四项建设：教学研发团队、专业及课程体系、学生综合素养、企业（专业）学院建设；推进三大创新：人才培养模式、校本研究方式及教学评价机制创新；强化两个抓手：推进教学诊改工作及省级领航学校创建；全面提升学院服务经济社会发展的综合能力；做好9项重点工作：（一）构建上下联动机制，系统实施教学工作诊断与改进、（二）抓好品牌创建工作，稳步推进办学水平提档升级、（三）探索多元办学路径，努力构建现代职教体系、（四）推进专业体系建设，不断形成专业品牌竞争力、（五）优化校内资源配置，着力打造两大办学品牌、（六）实施校企深度融合，着重推动人才培养模式创新、（七）强化“内培外引”，重点培育一流的师资队伍、（八）实施科研兴校战略，全力提升学院核心竞争力、（九）坚持立德树人并举，全面提高人才培养质量。马校长希望全体教职员工齐心协力、抢抓机遇、扎实苦干，使学校教育教学工作再上新台阶。

最后孙逾东副校长对此次会议作了总结，并指出各部门要认真学习和领会会议精神，按照院长室的统一安排部署，做好各项工作，使学院的各项工作迈上新台阶。