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2024年宿迁市职业教育与社会教育参评论文拟获奖论文公示
2024年宿迁市职业教育与社会教育优秀论文评选共收到论文215篇,经组织专家进行初评、复评和集中评议,共评出拟获奖论文168篇,其中一等奖 17篇,二等奖 35篇,三等奖 116篇。现将拟获奖论文予以公示。公示时间2025年3月17日至3月21日,如有异议,请拨打联系电话:84389680。
附件:2024年宿迁市职业教育与社会教育参评论文拟获奖论文汇总表
宿迁市职业教育与社会教育教研室
2025年3月17日
2024 年宿迁市职业教育与社会教育参评论文拟获奖论文汇总表 | ||||
序号 | 姓名 | 论文标题 | 工作单位 | 获奖等第 |
1 | 高丽 、丁鹏 | 文以载道,职以立身——中职英语教学中传统文化的价值引领与实践路径 | 江苏省宿城中等专业学校 | 一等奖 |
2 | 吴忌、朱军 | 专业群模块化课程建设实践研究——以江苏省**中等专业学校为例 | 宿迁开放大学 | 一等奖 |
3 | 钱秀洁 | 职业学校学生数学学习困难原因分析及对策研究 | 江苏省淮海技师学院 | 一等奖 |
4 | 叶晶晶 | 工匠精神融入中职英语教学的实施策略 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 一等奖 |
5 | 夏海元 | 校企合作模式下职业学校学生职业生涯规划与实现路径探究 | 江苏省淮海技师学院 | 一等奖 |
6 | 魏薇、曹亚秋 | 新课程理念下中职语文课堂评价的探索 | 江苏省宿城中等专业学校 | 一等奖 |
7 | 叶婷婷 | 巧筑 “思政顶梁”,稳铺 “德育征途”—— 中职语文课程思政教学提质策略研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 一等奖 |
8 | 张栾秋 | “三教”改革背景下基于OBE理念的教学改革实践与研究——以中职电工电子实训课程为例 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 一等奖 |
9 | 杨仓军 | 三“修”联动正学风 微光竞耀争出彩 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 一等奖 |
10 | 朱敏 | 师者父母心-幼师生成长案例评述 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 一等奖 |
11 | 魏立国、左亚楠 | 中职学校控制学生流失的实践策略 | 宿迁泽达中等专业学校 | 一等奖 |
12 | 黄春凤 | 基于产教融合的中职广告设计与制作专业教学模式研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 一等奖 |
13 | 吴春晴 | 身心灵同修:抑郁倾向职校生心理矫正途径与方略 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 一等奖 |
14 | 朱婷侠 | 自适应学习视域下五年制高职自习课管理研究 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 一等奖 |
15 | 王欣美 | 文化自信视域下学前专业古诗词融合性教学探究 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 一等奖 |
16 | 许岩 | 中职生电子产品过度使用的调查研究 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 一等奖 |
17 | 朱琳 | AI在“Python项目实践”课程中的应用 | 宿迁泽达中等专业学校 | 一等奖 |
18 | 韩韬、池培培 | 培养未来创作者:AIGC对中职动画与游戏专业的教育启示 | 江苏省宿城中等专业学校 | 二等奖 |
19 | 王海玲 | 中职语文整本书阅读教学实施与探讨———以《平凡的世界》为例 | 宿迁开放大学 | 二等奖 |
20 | 曹兴阳 | “匠心育人”理念引领下中等职业学校班主任队伍提质实践 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 二等奖 |
21 | 吴长青、于亮 | 基于产教融合实训基地开展现代学徒制人才培养模式研究 | 宿迁开放大学 | 二等奖 |
22 | 袁秋 | 角色扮演教学法在中职汽修实训课程中的实践与效果研究 | 泗阳县成子湖中等专业学校 | 二等奖 |
23 | 胡燕 | 解锁心灵密码:精神动力学融合策略,为抑郁倾向学生点亮希望之光 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 二等奖 |
24 | 张欢 | “音诗画”模式在五年制高职语文教学中的实践与价值探究 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 二等奖 |
25 | 戴琼 | 基于中职英语核心素养的职场语言沟通能力培养策略研究 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 二等奖 |
26 | 姚婷婷 | 中职语文古诗词教学中传统文化的融入策略 | 江苏省淮海技师学院 | 二等奖 |
27 | 贺广梅 | 中职校班集体建设的实践与研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 二等奖 |
28 | 王耀进 | 产教融合背景下机电专业现代学徒制人才培养有效路径研究 | 江苏省淮海技师学院 | 二等奖 |
29 | 陈菲 | 新质生产力视角下人工智能赋能职业教育的路径探析 | 宿迁泽达中等专业学校 | 二等奖 |
30 | 魏学华 | “少而精”背景下县域中职高质量发展 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 二等奖 |
31 | 戚新云 | 双线混融视域下中职网络学习空间的运用评价研究 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 二等奖 |
32 | 喻潘红、吴和情 | 诗文经典“一线牵” | 江苏省宿城中等专业学校 | 二等奖 |
33 | 郑明富 | 职业学校班主任如何与时俱进开展班级管理工作 | 宿迁开放大学 | 二等奖 |
34 | 杜玫锦 | 中职英语美育浸润教学创新探析 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 二等奖 |
35 | 倪倩 | 基于新课程理念的AI赋能中职学生有效学习模式探究 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 二等奖 |
36 | 郑小莹 | 大数据背景下人工智能赋能英语教学的应用分析 | 泗阳县成子湖中等专业学校 | 二等奖 |
37 | 周娟 | 中职动漫专业产教融合共同体建设研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 二等奖 |
38 | 王峰 | 学科融合视角下中职学生音乐核心素养提升策略研究 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 二等奖 |
39 | 蔡发艳 | 论原生家庭对学生心理健康的影响 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 二等奖 |
40 | 董志高 | 陶行知“生活教育”理念在中职学困生心理干预中的实施策略探究 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 二等奖 |
41 | 何 放 | 浅析技师学院流生的原因和防控措施 | 江苏省淮海技师学院 | 二等奖 |
42 | 宋碧 | 借 “四必做” 之策,促师范院校育人模式革新 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 二等奖 |
43 | 王苏颖 | 心理健康教育视野下的研学旅行设计——洪泽湖止语徒步者的本真自我实践过程研究 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 二等奖 |
44 | 曹键、姚艳玲 | 新课程理念下中职数学分层教学浅析 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 二等奖 |
45 | 杨迎、丁慧 | 课程思政视域下中职《企业会计核算实务》教学创新研究 | 宿迁开放大学 | 二等奖 |
46 | 蔡琪鑫 | 中职旅游服务类专业教材评价指标体系构建 | 宿城区教育局 | 二等奖 |
47 | 翁悦 | 利用红色教育资源,创新中职思政教育的实践与思考 | 泗阳县成子湖中等专业学校 | 二等奖 |
48 | 徐波 | 浅析创新创业教育与中职市场营销专业教育的融合方式 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 二等奖 |
49 | 修雪艳 | 基于头脑风暴法培养学生创意思维能力实践研究 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 二等奖 |
50 | 张洪菊 | 增值性评价理念下班主任管理工作的研究 | 江苏省宿城中等专业学校 | 二等奖 |
51 | 孙柳 | 中职英语课堂教学中过程性评价的实施与研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 二等奖 |
52 | 陆艳 | 职社教育服务“四化”集成同步改革实践研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 二等奖 |
53 | 徐振中、张远 | 大数据助力中职班主任管理工作的实践探究 | 江苏省宿城中等专业学校 | 三等奖 |
54 | 骆霞权、刘金莲 | 中职学校控流生问题分析与五金策略应用研究 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 三等奖 |
55 | 王玉燕 | “阳光灿烂”的小意 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
56 | 任萍萍 | 基于新课程理念的中职建筑课堂实践教学路径优化策略 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
57 | 许 帆 | 中职幼师专业以“就业为导向”的体育教学内容改革的研究 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
58 | 王 柱 | 技工院校数控专业工学一体化教学模式研究 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
59 | 杨殿开 | 加强未成年人保护,防范校园欺凌的经验和做法 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
60 | 李保平 | 中职生法治教育、心理健康教育与校园文化建设的融合研究 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
61 | 徐敏连 | 新时代职校生逆反心理分析与疏导策略 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
62 | 田丽 | 积极心理学在中职服装专业教学中的应用 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
63 | 严冬青 | “产教融合、协同育人”背景下高职院校人才培养模式研究 | 宿迁泽达中等专业学校 | 三等奖 |
64 | 王丽丽 | 情绪智力与心理韧性:构建大专生心理韧性的情绪管理策略 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
65 | 苏敏、李铁 | 《网页设计与制作》的教学探索与思考 | 江苏省宿城中等专业学校 | 三等奖 |
66 | 梁梦浩 | 中职学生攻击性行为的现状及应对策略 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
67 | 金鑫 | 基于“三教”改革的中职计算机“活实”课堂实践探究 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 三等奖 |
68 | 曹晓红 | 提高参与度:优化中职课堂教学的灵丹妙药 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 三等奖 |
69 | 袁娇 | 中华传统美德在中职德育课堂中的体验研究 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
70 | 陈蹦 | 人工智能背景下中职英语自适应学习路径的探究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 三等奖 |
71 | 沙瑞金 | 信息科技赋能泛在学习:社区教育的创新与发展 | 宿城区龙河社区教育中心 | 三等奖 |
72 | 方雨洁 | 浅谈如何提高中职烹饪专业刀工实训课堂教学效率 | 江苏省宿城中等专业学校 | 三等奖 |
73 | 陈菊影 | 中华优秀传统文化融入新模式英语教学策略探究 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
74 | 徐胜金 | 当前中职学校语文课堂生态状况调查报告 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
75 | 朱亚园 | 基于网络学习空间的自主、合作、探究式学习方式探讨 | 宿迁泽达中等专业学校 | 三等奖 |
76 | 李通玉 | “三全育人”背景下科学教育与思政教育融合路径 | 沭阳县华冲镇社区教育中心 | 三等奖 |
77 | 葛攀文 | 职业院校体育课程思政改革创新研究 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
78 | 纪红敏 | 新媒体时代高职广告专业的转型与升级:适应行业变革的策略分析 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 三等奖 |
79 | 刘媛媛 | 谈经典人物形象在网络语境中的重新表达 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
80 | 杨志芳 | 入学新生教育过程中遇到的难点问题及对策研究——以技工院校班主任教育工作为例 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
81 | 赵艳丽 | 中职班级特色文化建设的研究-以沭阳中专班级特色文化建设为例 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 三等奖 |
82 | 张月极 | 职业学校数学课堂渗透美育教育的研究与实践 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 三等奖 |
83 | 浦玥 | 教育家精神融入幼儿教师培训的价值意蕴与实践路径 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
84 | 戴崇敬 | 向阅读纵深探秘——中职语文教学的新视角 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 三等奖 |
85 | 赵凤龙 | 加强中职课堂建设,培养工匠精神 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 三等奖 |
86 | 李景辉 | 基于生命属性的师范生生命教育体系建构 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
87 | 陈睿睿 | 中职校园欺凌事件防范路径研究 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 三等奖 |
88 | 魏雪松 | 试论新质生产力驱动下中职院校职业核心能力的培育 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
89 | 申玲玲 | 中等职业教育数字化教学模式研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 三等奖 |
90 | 徐春宇 | 中职学生德育资源现状调查与开发策略究 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
91 | 祖千茜 | 中职学校班主任工作体验及思考 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
92 | 徐红燕 | Praat软件在高职生英语语音习得评价中的应用研究 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
93 | 刘媛媛 | 将中华优秀传统文化有效融入中等职业学校的思想政治课程中的研究 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
94 | 李娟、胡良马 | 乡村振兴视域下宿迁职业教育助推乡村旅游产业发展的现状与对策研究 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
95 | 罗义 | 课堂革命:中职烹饪专业“三生三味”课堂教学改革实践探索——以《手工饺子创新与制作》项目教学为例 | 江苏省宿迁中等专业学校 | 三等奖 |
96 | 钱红林 | 江苏省职教高考美术专业设计色彩教学的探索与实践 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
97 | 马继 | 虚拟仿真技术助力设计类课程换新,彰显思政育人力量 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 三等奖 |
98 | 鲍琦 | “爱国、富强”核心价值观融入中职体育课程思政的方法初探——以中职排球课程为例 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 三等奖 |
99 | 张迪 | 基于校本数字资源库的图书馆学科服务创新研究 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
100 | 张媛 | 基于公共基础课与专业课中融入工匠精神教育内容的研究 | 宿迁市新时代中等专业学校 | 三等奖 |
101 | 黄忠 | 职业院校公共基础课程融入工匠精神的路径探索 | 宿迁泽达中等专业学校 | 三等奖 |
102 | 张颖 | 高质量人才视阈下高职院校英语课堂教学改革实践 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
103 | 孙娜 | 师生双向奔赴 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
104 | 陆王利 | AI时代社区教育模式的创新与实践 | 宿城区蔡集镇社区教育中心 | 三等奖 |
105 | 葛俊如 | 网络环境下语文教师信息技术应用能力发展模式及提升策略研究 | 宿迁泽达中等专业学校 | 三等奖 |
106 | 戴建平 | 《“教学做合一”理念下的中职思想政治“生本课堂”探微 | 江苏省宿城中等专业学校 | 三等奖 |
107 | 樊舜 | 网络环境下教师信息技术应用能力发展模式及提升策略研究 | 泗阳县成子湖中等专业学校 | 三等奖 |
108 | 施春红 | 学科核心素养视角下中职语文教学提质增效实践研究 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
109 | 孙晓云 | 走出恐惧阴霾 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
110 | 李如月 | 中职学校班主任工作体验及思考 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
111 | 李苏玲 | 红色基因融入中职英语教学的实践与探索 | 江苏省宿迁中等专业学校 | 三等奖 |
112 | 于天 | 基于网络学习空间的自主、合作、探究式学习方式研究 | 泗阳县成子湖中等专业学校 | 三等奖 |
113 | 彭鲁青 | 计算机平面设计专业学生设计能力的探究 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
114 | 代营营 | 中华传统美德在中职思政课堂中的体现研究 | 江苏省宿豫中等专业学校 | 三等奖 |
115 | 王艳 | 社区学校心理健康干预融入思想政治教育路径的研究 | 沭阳县南湖街道社区教育中心 | 三等奖 |
116 | 吴艳 | 三全育人”视野下中职思政课程有效教学策略探究 | 江苏省宿迁经贸高等职业技术学校 | 三等奖 |
117 | 邱玉婷 | 中职班主任德育工作体验及思考 | 宿迁泽达中等专业学校 | 三等奖 |
118 | 罗静 | 浅谈中华传统美德在中职德育课堂的体现研究内容 | 宿迁市新时代中等专业学校 | 三等奖 |
119 | 王楠楠 | 肖向荣教育理念对中职服装专业教育教学改革的借鉴与启示 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
120 | 徐瑞 | 特殊家庭学生心理疏导 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
121 | 刘艳丽 | 谈谈我在班级管理中的“控辍”对策 | 泗洪县新星中专 | 三等奖 |
122 | 王笑 | 社会教育师资队伍建设研究 | 泗阳县临河镇社区教育中心 | 三等奖 |
123 | 刘海洁 | 中职生过度使用电子产品的背后心理需求研究 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 三等奖 |
124 | 马建华 | 中职校校本数字资源库的建设与应用研究 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
125 | 周柳柳 | 中职语言教育活动的现状问题与策略研究 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
126 | 李苏青 | 关爱生命成长,建设平安和谐校园 | 沭阳鸿星中等专业学校 | 三等奖 |
127 | 何霞、陈瑞成 | 中职学校“课程思政”融入课堂教学案例分析 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
128 | 尹兰群 | 市域产教联合体视野下的职业学校专业建设 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
129 | 李志涛 | 职普融通下职业教育教师的角色定位及要求 | 宿迁泽达中等专业学校 | 三等奖 |
130 | 董利娟 | 聚焦核心素养 提升表达能力——中职语文口语交际课堂教学模式初探 | 江苏省泗洪中等专业学校 | 三等奖 |
131 | 靳宏燕、王晓燕 | 实践策略探索:促进教师实施“五育融合”的方法与技巧 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
132 | 崔莎莎 | 如何在公共基础课中融入工匠精神教育内容 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
133 | 姜魏 | 中职学校“控流”经验做法研究 | 沭阳鸿星中等专业学校 | 三等奖 |
134 | 姜百灵 | 中职班主任:在青春田园的耕耘与守望 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 三等奖 |
135 | 周飞 | 中职学校“控流”经验做法探究 | 江苏省泗阳中等专业学校 | 三等奖 |
136 | 钱晓年 | 基于社会需求及职业能力培养的五年制学前教育专业体育教学研究 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
137 | 王帮磊 | 如何激发技校生课堂提问 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
138 | 王海萍 | 如何令《电子测量仪器》课变得生动有趣 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
139 | 庞梅 | 数字化驱动的职业教育高考创新的价值评析与战略路径 | 宿迁市体育运动学校 | 三等奖 |
140 | 冯艳丽、尹小梅 | 中职会计专业教室特色文化建设策略研究 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
141 | 陈妍、高玉 | 立足数字经济培育会计人才 | 江苏省宿城中等专业学校 | 三等奖 |
142 | 仲利平 | 公共基础课与工匠精神教育融合 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 三等奖 |
143 | 许子辉 | 加强未成年人保护,防范校园欺凌的经验和做法 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
144 | 梁晓晓 | “柔”风化违纪——班主任的软处理智慧 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
145 | 胡新宇 | 中职学校“控流”经验做法 | 泗阳霞飞中等专业学校 | 三等奖 |
146 | 翁杨 | 加强未成年人保护,防范校园欺凌的经验和做法 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
147 | 宋晨婷 | 中华传统文化融入中职英语的意义及教学方法研究 | 宿迁市新时代中等专业学校 | 三等奖 |
148 | 管理 | 网络环境下教师信息技术应用能力发展模式及提升策略研究 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
149 | 孙尹全 | 关注生命成长、建设平安和谐校园 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
150 | 张倩 | 基于全面发展的中职生学习力提升实践研究------以苏北五市中职艺术设计专业为例 | 宿迁开放大学 | 三等奖 |
151 | 李温婷 | 中华传统美德在中职课堂的体现研究 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
152 | 陈媛 | 浅谈优化中职英语课堂教学质量的研究 | 泗阳县成子湖中等专业学校 | 三等奖 |
153 | 许珊 | 中职学校班主任工作体验及思考 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
154 | 耿志伟 | 职业学校服务地方经济社会发展的研究 | 江苏省沭阳中等专业学校 | 三等奖 |
155 | 李玟欣 | 工匠精神融入中职音乐课的探索与实践 | 宿迁信息工程中等专业学校 | 三等奖 |
156 | 张恒 | 如何在公共基础课、专业课中融入工匠精神教育内容 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
157 | 王晶晶 | 中职班级特色文化建设的研究 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
158 | 耿士龙 | 浅谈技工教育中的挑战与策略 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
159 | 陈妞贝妮 | 职技院校艺术教育对学生发展的促进作用 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
160 | 许远 | 老师我可以抱你吗? | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
161 | 杨修华 | 加强未成年人保护防范校园欺凌的经验和做法 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
162 | 王丽芳 | 教师对幼儿行为之“观”与“察”的教育现象学转向 | 宿迁幼儿师范高等专科学校 | 三等奖 |
163 | 陈雪凤 | 浅谈中职班级特色文化建设 | 宿迁工业中等专业学校 | 三等奖 |
164 | 王笃巨 | 陪伴中职生去成长 | 泗洪县新星中等专业学校 | 三等奖 |
165 | 贾慧敏 | 浅谈新课程理念下中职语文课堂如何融入数字化技术的实践与研究 | 宿迁市新时代中等专业学校 | 三等奖 |
166 | 蒋蓉 | 提升学习力:职校生全面发展的关键路径 | 江苏省宿迁中等专业学校 | 三等奖 |
167 | 周明瑞 | 浅谈如何在中职专业课中融入工匠精神教育内容 | 宿迁市新时代中等专业学校 | 三等奖 |
168 | 孙东升 | 5G 技术助力施工现场智慧化转型 | 江苏省淮海技师学院 | 三等奖 |
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