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——宿迁经贸学院有效教学大讨论系列报道之三

手机的两面性让老师较难处理，手机的负面作用一直是困扰职业学校有效教学的障碍之一。宿迁经贸学院有效教学大讨论直面手机问题，大家得出共同的结论，那就是，教会学生用手机，而不是玩手机，让手机成为有效教学的得力助手。

众所周知，作为现代通讯工具，人们的生活似乎已经离不开手机，手机的功能也不断的拓展，由原本的通讯功能扩展到娱乐、学习等功能。同时，手机的娱乐功能，尤其游戏功能是许多学生沉溺其中而荒废学业。这在职校学生群体中，尤为明显。手机也被视为有效教学的最大障碍之一。很多学校因此而禁用手机。这很显然是不可取的，也是无法做到的。

本次效教学大讨论，大家一直认为对手机问题，禁止肯定不是办法，要学会用手机，最大限度的发挥手机的学习功能。例如手机上的金山词霸，可以在英语课上发挥作用，手机的上网功能对搜集各科学习资料有重要价值，因此，只要老师去正确引导学生使用手机，手机就会成为学习的帮手。

对此，宿迁经贸学院的陆广地老师有更深的体会，目前他正在带领一个课题组研究一项省级重点课题，核心内容是利用网游来促进学生学习，如果此项课题一旦成功，那么手机作为有效教学的助手作用将得到更有效的发挥。 孙传竹