在两个课题组组长盛楠和程立贵详细阐述了研究背景、研究意义、理论支撑、课题核心概念的界定和内涵后，专家组认真审阅了结题材料，并与课题组成员开展了长时间研讨，最后专家组形成了鉴定意见，一致认为课题研究内容全面、深入，成果丰硕，特色鲜明，实现了预期的研究目标，具有符合现行中职学校的实践价值和推广潜力。 
    课题研究是教师成长、教学质量提升的催化剂，课题研究的质量和数量在某种程度上决定着学校的发展。近三年，宿城中专已结题或已立项的市级以上课题多达十几个，在课题研究中，提升了课题组成员的教育理念，增强了教师的创新意识，推动学校内涵发展。