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4月28日，宿迁经贸高职组织召开省教育科学立项课题《五年制高职“留守学生”心理健康研究》、《五年制高职学科教学融入核心价值观行动研究》、《五年制高职校语文教学改革实践研究》等三项课题开题论证会。

刘景忠、何忠、邓善银、王通、刘爱武等专家与会指导开题。开题论证会由专家刘景忠主持，课题主持人王永保、陆广地、张传刚及课题组全体成员参加会议。

    课题主持人王永保、陆广地、张传刚就课题研究背景、概念界定、研究内容、研究方法、研究思路、预期的研究成果及分工、研究保障等方面向专家做了全面汇报。专家组通过质询、交流、反馈，认为课题主持人具有一定的科研素养，课题具有前瞻性与针对性；研究的内容是“真问题、难问题”；对课题研究的过程与预期成果等方面给予了充分的肯定。同时，针对不同课题也提出了许多富有建设性、指导性的意见与建议。如：针对“留守学生”的心理健康问题，不仅要关注有心理有问题的“留守学生”，更要关注整体的“留守学生”，做到积极心理引导与消极心理预防，找准逻辑起点，明确解决问题。针对《学科教育融入核心价值观的行动研究》，要界定准确“学科教育”具体指哪些学科，同时要在课题中加强行动研究的力度。对高职的语文教学改革研究，要细化研究过程，注重资料积累，成果既要有理论的构建，又要有可供操作的教学模式。  

    经专家组讨论，一致同意通过三项课题的开题报告。开题论证会主持人刘景忠专家进一步提出了开题后的建议：1.课题组成员一定要认识到位，积极结合教学实际进行研究，解决高职生的存在问题。2.避免“重两头，轻中间”，在研究过程中要有阶段性的成果，每次活动要有记录材料。3.责任落实要到位，做到人人有任务、有目标。4.学习反思要到位，重视学习、研究、实践、反思，研讨、访谈、调查要做好总结，形成材料。5.开展多种形式活动，通过活动，充实课题研究，进一步优化研究方案，扎实开展研究，推出高质量的研究成果。

    此次开题论证会在研究内容、研究方法、研究步骤等方面给三项课题的研究指明了方向，让课题组成员受益匪浅，具有很强的指导意义。