宿迁职社教育网

宿迁经贸高职全面落实党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，加强新时代职校生劳动教育，积极探索构建特色劳动教育体系，引导学生树立正确劳动观，养成良好劳动习惯。

引导学生树立正确的劳动观。学校坚持立德树人，通过主题班会、观看大国工匠纪录片、宣传标语、黑板报等方式，培育学生精益求精的工匠精神，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，努力形成培育正确劳动价值观的浸润环境。

加强劳动教育课程主阵地建设。充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育纳入人才培养方案，开设劳动教育必修课，积极完善第一课堂和第二课堂的劳动教育课程体系。在思政课程中，讲授马克思主义劳动价值观等劳动基本理论知识。

加强校园劳动责任区建设。为了丰富劳动育人载体，学校在校园、实训室、教室、寝室挂牌成立“劳动教育实践基地”，实行校园生活劳动“责任区”制度，划定各班级卫生保洁区域，责任到班，强化劳动实践体验，使学生在劳动中接受锻炼、磨练意志，使学生切身体会到劳动成果来之不易，引导学生尊重劳动，提升育人实效性。

加强劳动教育平台搭建。学校加强劳动教育平台搭建，将劳动教育与实习实训、志愿公益、社会实践等有机结合。学校通过学生实训实习环节，结合实训实习的特点和内容，抓住职校生与生产实际、岗位实际接触的时机，以项目任务为驱动，通过动手操作设备，提升解决实际问题的能力，提高技能水平。学校引导学生广泛参与志愿服务劳动，开展场馆服务、社区公益、关爱弱势群体、爱心募捐等项目，让学生在实践中服务群众、奉献社会，树立服务社会意识。

建立劳动教育评价机制。学校建立劳动教育评价机制，将劳动教育评价改革纳入学校教育评价改革方案，依托“学生成长档案”，构建劳动教育实践活动记录和评价载体，打造学生劳动素质档案，进一步完善职校生学习及实践过程的综合评价。